518 SÉANCE PUBLIQUE. 
tiative scientifique, si ce n'est, peut-être, le tableau statis- 
tique dont j'ai parlé. Cependant, dans tout le cours de son 
travail, on sent la manifestation d'une personnalité réelle, 
surtout lorsqu'il s'agit de commenter les théories ou de cri- 
tiquer les relations. L'auteur juge, discute, se prononce, et 
l'on peut, sans trop risquer de faire un diagnostic erroné, 
dire qu'il est un praticien déjà consommé. S'il accepte et 
saisit l'importance des idées nouvelles, justes et prouvées, il 
ne peut se décider à rompre avec son éducation classique, 
abandonner entièrement les impressions reçues. Aussi s'ef- 
force-t-il de faire de la conciliation. Cette situation d'esprit 
explique le choix de sa devise. 
L'auteur du mémoire n° 7 est évidemment un jeune mé- 
decin ; ses maîtres appartiennent à la génération nouvelle. 
Il prend la question juste au point où l'on spécifie la maladie 
typhoïde, à l'époque où Louis prépare ses beaux livres. 
Il accorde une grande place à l'étude du bacille. De plus, 
il produit deux travaux personnels, la relation d'une épidémie 
de fièvre typhoïde à Saint-Chinian, confirmée par la consta- 
tation de la présence du microbe typhique, constatation 
faite par lui-même. 
Les conclusions des deux auteurs sont identiques quant au 
fond, différentes un peu par la forme, cette nuance prove- 
nant, comme je l'indique, de l'éducation scientifique de 
chacun d'eux. 
Pour les classer, il faut donc s'occuper des détails. 
Le mémoire n° 3 a peut-être été un peu hâtivement écrit; 
l'auteur s'est tardivement décidé à l'adresser à l'Académie. 
C'est ce qui explique un peu de confusion dans les chapitres, 
quelques ratures et de légères omissions. 
Le n° 7 doit être mis en première ligne pour les motifs 
suivants : La part personnelle de l'auteur est plus grande ; 
il a disposé son travail avec une méthode plus rigoureuse ; 
les chapitres répondent à leurs titres ; il n'omet à peu près 
aucune théorie, celle de M. Déchamp excepté, et. encore il 
n'était pas nécessaire de la citer. Les tables ajoutées à la fin 
du volume sont fort utiles. 
