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prêtres, les plaintes réitérées des inspecteurs. Que faisaient 
les directeurs semainiers? Ceci, entre autres choses : ils 
ordonnaient à ces écoliers indisciplinables de quitter leurs 
habits pour revêtir pendant quelque temps ceux de la maison. 
Mais quand l'inconduite s'accentuait avec plus de gravité, 
ces enfants étaient alors expulsés de la maison. (Délibér., 
14 févr. 1702; 20, 27 mars 1703; 3 avril 1703; 11 janv. 1707, 
l^"" mars 1707.) 
Les leçons étaient données aux jeunes garçons dans la 
chambre de l'ecclésiastique. Puis on trouva ce fait peu conve- 
nable, et il fut décidé que les classes seraient tenues « dans 
le laboratoire » des garçons. (Délib., i^' sept. 1761.) 
Il va sans dire qu'on n'admettait dans la maison que des 
enfants de la religion catholique , apostolique et romaine. 
Signalons une exception, toutefois, à la date du 24 février 1663. 
On reçoit un jeune enfant estropié qui désire étudier. Il est 
de la R. P. R., mais il n'est admis que comme pauvre et 
sans que la délibération puisse tirer à conséquence. 
Par exception, on recevait des écoliers pauvres pour leur 
faciliter la continuation de leurs études. C'est principalement 
de ceux-là dont il peut être question, quand on parle de ceux 
qui allaient aux collèges. Mais il fallait, pour les admettre, 
de très pressantes recommandations. (Délib., 13 janv. 1657; 
29 avril 1662; 7 mai 1697; 5 août 1704.) 
Quelquefois l'écolier, au point de terminer ses classes, ou 
les ayant achevées, recevait un secours pour se placer comme 
précepteur dans une maison, afin de n'être pas trouvé « trop 
mal habillé ». (Délib., 4 août 1683.) 
Il est arrivé parfois que les écoliers n'avaient pas de livres. 
Gela est dit le 18 août 1699. M. de Gatclan propose ce qui 
suit : Il a trouvé dans les archives des livres curieux, il 
demande de les faire vendre pour acheter les livres néces- 
saires. 
Travail des enfants. — Sauf les exceptions que nous 
avons signalées , où les enfants sont destinés à faire leurs 
classes, à suivre l'enseignement secondaire, les enfants qu'on 
« avait reconnus y> bons pour recevoir les éléments premiers 
