SÉANCE DU 28 MAI 1899. 259 
comprend autant de curieuses indications concernant le 
droit, l'état des biens, collectifs, le régime pastoral, les 
moeurs et les habitudes des montagnards. 
Fidèle au plan qu'il s'était tracé, l'auteur n'a pas jugé à 
propos d'aborder la question sous le rapport purement his- 
torique et d'entrer dans des détails sur l'organisation qu'en- 
traînait l'observation des traités. Le sujet est exposé sous 
une forme claire, dans un style ferme et sobre; quelques 
passages auraient gagné à être traités d'une façon plus 
complète. 
Diplomates, administrateurs, jurisconsultes, économistes, 
historiens, ne peuvent que gagner à consulter les textes 
des lies et passeries. Nous formons le vœu que ces docu- 
ments soient recherchés, réunis et publiés dans un recueil 
annoté. Nul mieux que M. Paul de Gastéran n'est à même 
de mener à bonne fin ce travail, auquel l'ont préparé ses 
études sur l'histoire et l'organisation des populations pyré- 
néennes dej)nis le Moyen Age jusqu'à l'époque moderne. 
Le mémoire soumis à l'Académie, à la condition de recevoir 
certains développements, pourrait Servir de préface au 
recueil dont nous souhaitons de voir la publication. 
Lettres de Froidour. — M. de Gastéran a été heureuse 
ment inspiré en ajoutant les mots : Pi/rénées centrales au 
dix-septième siècle sur \o frontispice du volume qui con- 
tient les lettres de Froidour. Il montre ainsi qu'il ne s'est 
pas contenté de donner simplement le texte des lettres, mais 
qu'on i)ul)liant ces documents, accompagnés de notes et 
dissertations explicatives, il a tenu 5 présenter une étude 
historique sur la région des Pyrénées centrales sous le 
règne do Louis XIV. Il était diflîciie de recourir à de meil- 
leures sources. On sait quelle est l'œuvre du grand réfor- 
mateur dos Eaux et Forêts : pendant sept années, de 1666 à 
5 1673, il a parcouru la chaîne des Pyrénées depuis la 
vallée de l'Aude justju'à celle de Lavedan en Higorre. 
Visitant la région, il a désiré se rendre compte par lui- 
même de la situation , entendre les réclamations, étudier 
