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la tempérance est la seule bonne qualité que ne possède pas 
le héros. Si nos pédagogues, si quelques-uns d'entre eux 
avaient assez d'intelligence pour faire de tels livres, ils ren- 
draient un plus grand service à leurs élèves' qu'avec toutes 
les grammaires et' tous les dictionnaires qu'ils peuvent 
publier pendant dix ans' ». 
A première vue, il peut paraître étrange que Goldsmith ait 
fait appel aux professeurs pour la composition de tels 
ouvrages. Nous aurions tort pourtant de nous en étonner. Si 
au dix-neuvième siècle comme aujourd'hui, ils n'ont pas été 
les seuls à écrire pour la jeunesse, beaucoup d'entre eux ont 
réussi dans ce genre sans que leurs livres fussent le moins 
du monde ennuyeux et rébarbatifs. A Toulouse même, j'en 
trouverais des exemples. — L'histoire de Whittington — 
sans le chat — que l'honnête Goldsmith proposait comme 
idéal, a été bien dépassée. 
IV. 
S'il est vrai que l'expérience instruit, Goldsmith devait 
connaître à fond les questions relatives aux Universités. 
C'est à Trinity Collège, Dublin, qu'il entra d'abord, à l'âge 
de quinze ans. 11 y fut admis en qualité de sizar ou boursier. 
Les sizars ne payaient rien; ils étaient logés, mal logés, 
dans les mansardes de l'établissement, et nourris des restes 
de la table des autres étudiants. Mais en retour ils por- 
taient un costume particulier et devaient s'acquitter de cer- 
taines tâches domestiques, balayant les cours et servant 
que l'on n'inscrive à ce programme que des livres pour enfants. Mais 
en anglais on n'a guère que l'embarras du choix des ouvrages, et il 
est si facile de trouver des romans moins remplis de grossièretés que 
ceux de Fielding, dont je ne nie pas d'ailleurs les incontestables 
mérites! — Le même manque de tact dans la désignation des auteurs 
pour les examens se révèle depuis bien des années. Voyez une lettre 
insérée dans la Revue de l'enseignemenl des langues vivantes, t. IV, 
p. 1G3. 
1. The Bee, t. Il, pp. 405-406, 
