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nous puissions faire, après avoir constaté l'existence indivi- 
duelle de chacun d'eux, est de les. repérer les uns par rapport 
aux autres. 
C'est, en somme, après avoir reconnu pour chacun d'eux la 
portion d'espace qu'il occupe indépendamment de ses voisins, 
classer ces portions d'espaces ou ces objets dans un ordre déter-' 
miné. . 
La définition de ce classement se fera en donnant un nom à 
chacun des rangs de cet ordre. 
Cette construction ordinale, généralisée, s'applique à tous 
objets classés de la même manière; c'est une Survérité, expri- 
mée grammaticalement par V adjectif ordinal; cette définition 
des termes de l'ordre ne dépehd que de nous. 
Cette construction ordinale n'est pas absolue ; elle est relative 
à deux points de vue : 
. 1° Par rapport à l'objet qui est le point de départ de l'ordre ; 
2° Par rapport à celui qui définit l'ordre. 
L'objet qui sert d'origine au repérage est lui-même relatif à 
d'autres objets; on comprend que cette opération devient dou- 
blement relative dès que nous l'appliquons à des réalités. 
Les deux relativités immédiates de tout classement, impli- 
quent une certaine liaison, de celui qui l'effectue avec l'espace 
où l'ordre a été repéré; cette liaison est le Sens du classement. 
Dans les écritures européennes, ce classement se fait de gau- 
che à droite par rapport à la personne qui a cet ordre devant 
elle, de sorte que le premier terme de l'ordre est celui qui n'a 
pas de voisin de gauche; le dernier est celui qui n'a pas de voi- 
sin de droite. 
La Numération*, l'acte qui défirlit un ordre, a donc deux 
Sens^ possibles et deux Sens seulement. 
1. La Numération précède donc les numérations ou méthodes de. 
formation des nombres. 
2. La majuscule distingue le terme Sens de ses autres significa- 
tions. 
