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Dg cette é^^olution, les programmes crenseigiiement du 
dessin ne portent pas la moindre trace. Dans ces conditions, 
on se demande avec inquiétude ce que peuvent dire à leurs 
élèves, desprofesseui s diplômés au degré supérieur, sur une 
étude d'organes de machines, donnée aux concours de Poly- 
technique ou de Centrale. 
Si l'on en juge par les programmes, le maître ignore les 
principes de la construction mécanique; il ne connaît rien 
du fonctionnement de l'outillage industriel; il ne sait pas 
davantage les règles du hâtiment, pas plus que la résistance 
des matériaux, et même, il peut ne pas posséder suffisam- 
ment la géométrie descriptive, indispensable pour le tracé 
des ombres et du lavis géométriques. Alors, comment 
pourra-t il commenter, expliquer et parfois rectifier les des- 
sins dans lesquels le lithographe a glissé des coquilles. 
Cette tâche dépasse ses connaissances. 
Le rôle du professeur, se borne à fournir aux jeunes gens 
des modèles au trait ou lavés, qu'ils doivent reproduire aussi 
fidèlement que possible. 
Les notes sont données d'après le seul fini de l'exécution. 
Le dessin est un exercice de copie. 
Cette situation m'a permis de comprendre comment il 
pouvait se faire, ainsi que nous le signalait Tan dernier 
notre collègue M. Versepuy, dans sa lecture sur La Forma- 
tion des ingénieurs^ qu'un officier d'artillerie sorti de Poly- 
technique, puisse être incapable de tracer la coupe d'un rail 
de nos voies ferrées, alors qu'il a vu cet objet des centaines 
de fois, qu'il fera faire ou a déjà fait faire des embarque- 
ments de troupe et de matériel sur les dites voies. 
Cela prouve simplement que cet officier, suivant l'expres- 
sion du poète, « a regardé sans voir ». 
Ce résultat juge un enseignement. 
Dans le même ordre d'idées, j'ai eu récemment l'occasion 
d'examiner le schéma d'un cylindre à vapeur dessiné(!) par 
un élève d'un Institut technique; c'est à ne pas en croire ses 
yeux, tant le croquis était loin d'un a[)pareil susceptible de 
fonctionner; cependant, cet étudiant était élève ingénieur !!.. . 
