l'enseignement du dessin TECHNIor'E DANS LI-:S LYCEES. 71 
Cette méthode aurait, en outre, l'avantage de permettre 
Tassociation directe du dessin à l'histoire; il suffirait que, 
pour chaque dessin provenant d'un moimment, le profes- 
seur en indiquât le style, la date d'exécution, ainsi (pie le 
nom de l'architecte ou de l'artiste qui en est l'auteur. S'il 
s'agit de pièces de machines, (piehpies explications sur leur 
but, leur fabrication, la date de leur invention, les raisons de 
l'emploi des matières qui les composent fixeraient les idées 
de l'élève sur tous les détails de ces pièces, leur genèse et 
leur utilité Toutes ces choses contribueraient au développe- 
ment de la raison pratique, conformément aux programmes 
de 1902. 
Les résultats de ces vues, d'essence pragmatique ne pa- 
raissent pas douteux; j'ai pu en constater les effets sur les 
quelques élèves que la mobilisation a laissés au Lycée de 
Toulouse. 
L'expérience serait facile à étendre et à compléter, avant 
de généraliser les idées que j'indique, si l'on avait des 
doutes sur leur efficacité. 
Quelques détails pratiques. — En dessin, comme dans 
les autres branches de l'enseignement, il importe avant tout 
d'intéresser l'élève à ce qu'il fait et de rendre le cours 
agréable. « La fatigue et l'ennui, a écrit fort justement Lai- 
sant, sont les poisons de V Enseignement. > 11 faut donc ([ue 
le débutant ne se heurte pas à des difficultés ou à des réa- 
lisations qu'il ne peut obtenir de suite et surtout ne pas 
punir pour ce motif. 
Le tracé correct à main levée, sur papier blanc, ni rayé, 
ni quadrillé, est V âme du de^isin; mais son exécution, sur- 
tout au début, dépend de la constitution physi(|ue et intellec- 
tuelle de l'enfant, autrement dit de ses dispositions naturelles. 
Tel réussira à tracer facilement des droites, des arcs de 
courbe satisfaisants dans une position (|uelconque; tel autre 
ne pourra y parvenir qu'après de laborieuses tentatives. Il 
en est exactement du dessin comni^ do tout autre exercice 
musculaire : gymnastique, chant, musiipie instrumentale, etc. 
