/4 iMKMOIRKS. 
plume, notaininent dos pièces de serrurerie, des chapiteaux 
d'architecture, de rornement, du mobilier..., etc. 
Pour la inêiue raison, et pour habituer au maniement 
correct du crayon, on fera exécuter quelques dessins au 
crayon; de préférence du dessin de machine, qui, dans la 
pratique industrielle, est le plus souvent exécuté par ce pro- 
cédé, pour le dessin définitif, dont on fait ensuite des calques 
à l'encre, pour les reproductions héliographiiiues destinées 
aux ateliers ou à la clientèle. 
Dans chaque classe, le même exercice ne doit revenir au 
plus tôt que chaque trois ans, afin que les vétérans, par la 
communication de leurs dessins, ne puissent pas éviter à 
leurs camarades, le travail intellectuel que la compréhension 
du dessin exige, avant toute autre chose. 
De temps à autre, la durée donnée pour l'exécution doit 
être flxée et sa remise exii;'ée, (fuel que soit son état d'avan- 
cement, car la rapidité de réalisation a une grande impor- 
tance pratique. 
La note de dessin devra donc comprendre : 
l*' La note de croquis, dont il vient d'être question; 
2" La note de dessin proprement dit ou trait; 
3^^ La note de lavis ou de bonne position des lignes de 
force ; 
4*^ Une note d'agencement général dans le cadre, de dispo- 
sition et d'exécution des leftres, de l'échelle etc., eu un 
mot, la note appréciant le soin avec lequel l'élève a groupé 
tous les éléments de son travail, dans le cadre prescrit. 
Cette dernière cote tendrait au développement du goût et 
à la réalisation d'ensembles harmonieusement présentés. 
Conclusion. — Ce qui précède démontre l'influence que 
le dessin logiquement mis en œuvre peut exercer sur le 
développement de l'intellection et de la raison pratique des 
élèves. 
Au lieu de dresser des cloisons parfaitement étanches entre 
le dessin et les autres parties du programme, qui le regar- 
dent comme quelque chose de très accessoire et même de 
