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résultat espéré, vainementespéré, jusqu'à présent, avouons-le. 
L'infériorité de la culture littéraire chez les candidats au 
baccalauréat sciences-langues vivantes, correspondant à la 
section D, est incontestable. Les motifs en sont divers, et il 
en est fjui proviennent de la nature des choses, de l'origine 
môme de ces candidats. Mais il en est d'autres, et nous 
pouvons indiquer quelques remèdes. Une expérience bien 
longue prouve que beaucoup d'élèves, et non pas seulement 
plus médiocres, négligent un exercice qui n'est pas re- 
présenté à l'examen; or, il n'y a pas de version parmi les 
épreuves écrites du baccalauréat en question. Plus sages, 
les programmes de l'enseignement des jeunes filles ont fait 
u cette épreuve une place dans l'examen pour l'obtention du 
diplôme secondaire. Autre observation. C'est uniquement 
dans le deuxième cycle d'études, en seconde et en première. 
que la traduction est officiellement autorisée. Deux ans, 
c'est bien peu pour quelque chose d'aussi compliqué. Les 
études classiques anciennes en comportent trois fois plus, et 
chez un très grand nombre de jeunes gens, lesquels feraient 
mieux d'ailleurs de « planter des choux », suivant la for- 
mule consacrée, les résultats sont pauvres. Il faudrait com- 
mencer la version de langues modernes au moins deux ans 
plus tôt, à l'époque où la méthode directe pure commence à 
intéresser moins les élèves et à donner moins de fruits. Une 
classe au moins par semaine serait réservée à la méthode 
comparative. Bien entendu, les textes seraient soigneuse- 
ment gradués. Mais ne peut-on pas trouver des passages 
d'auteurs allemands ou anglais qu'un adolescent de douze 
à quatorze ans peut comprendre et rendre en un français 
convenable? Nous ne saurions trop tôt habituer les élèves à 
cette idée bien simple, semble-t-il, qu'un auteur étranger 
n'écrit généralement pas plus de sottises qu'un auteur fran- 
çais. A la dernière réunion de l'Association anglaise pour 
l'enseignement des langues modernes, un professeur, Miss 
Bargraves, dit qu'elle doit chaque année expliquer aux jeu- 
nes filles qu'elle dirige cette vérité « Thaï foreignen do not 
"■/■'li' nonsense any more than Emjlislnncn », et elle se 
