l'évolution des hypothèses sur l'espace, etc. 451 
imaginaires, donc des raisonnements géométriques', ce qui 
prouve, une fois de plus, que le progrès ne peut sortir que de 
la solidarisation parfaite du concret avec un abstrait, dans 
lequel nous conservons l'image de la vie. En un mot, une 
vérité scientifique ne peut être puisée que dans les réalités 
des phénomènes naturels, si subjectives que puissent pa- 
raître les formes verbales sous lesquelles nous décidons de 
l'exprimer*. 
Réforme de la terminologie, réforme des méthodes et des 
programmes d'enseignement, sont les conclusions directes 
et objectives qui se dégagent de l'exposé des phases si com- 
plexes à travers lesquelles les notions de Temps et d'Espace 
ont évolué depuis l'apparition du langage humain, jusqu'aux 
acquisitions les plus récentes de la physique mathématique. 
Les termes objectifs, Etendue et Durée, associés aux termes 
subjectifs correspondants, Espace et Temps, empêcheront que 
par des chemins logiques dans l'abstrait, mais susceptibles 
de devenir catastrophiques pour quiconque leur attribue 
l'existence réelle, les illusionnants mirages de l'équation al- 
gébrique ramènent le savant dans les régions mystérieuses 
où l'imagination rencontre les êtres surnaturels et les chi- 
mères qui ont bercé les premiers âges de l'humanité. 
1. P. Juppont. Mémoires de l'Académie des Sciences, 1905, p. 259. 
•>.. l>ans la deuxième partie de ce travail, nous étudierons les évolu- 
tions du Temps el de l'Espace, à partir de leur forme métaphysique, 
jusqu'aux aspects mathématiques et physiques que les sciences mo- 
dernes leur ont donnés. 
