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M. de Garipuy fils, mon neveu, et M. de Saget aîné, tous 
trois ingénieurs en chef de la Province. > 
Cet épisode est assurément tout à l'honneur de M. de 
Mondran et il est aisé d'y reconnaître qu'il n'était pas mé- 
diocrement fier d'avoir montré plus de clairvoyance et de 
résolution que ceux-là même dont le métier est de guérir. 
G'est ce qu'il nous invite à constater et ce qu'il constate tout 
le premier. Mais ce n^st pas sur ce petit triomphe d'amour- 
propre que nous devons insister surtout, quoique ce soit un 
trait bien caractéristique à ajouter à la physionomie du per- 
sonnage. Il est bien autrement intéressant de faire ressortir 
le parti qu'il sut tirer, pour son œuvre préférée, de ce malheur 
public et du deuil qui avait frappé son entourage et l'Acadé- 
mie elle-même. Il s'agissait, tout en réparant le vide de gran- 
des pertes, de faire tourner l'occasion au profit de cette 
Académie en augmentant son prestige et son influence sur 
la direction des études dont elle avait la charge. G'est à quoi 
il ne devait pas manquer. Il conçut donc le projet de faire 
confier à l'Académie la mission de continuer l'œuvre des 
trois ingénieurs qu'elle avait perdus de manière à ne plus se 
trouver pour l'avenir exposée à de pareilles surprises, et on 
va voir comment il s'y prit pour réaliser ses intentions, 
d'après la suite de son récit. 
« Par ces trois morts, la Province se trouva si dépour- 
vue d'ingénieurs que je crus rendre un grand service à toute 
la Province d'établir, dans l'Académie, une école des ponts 
et chaussées, par le moyen de laquelle je pourrais parvenir 
à former de bons inspecteurs qui pourraient dans les suites 
devenir ingénieurs en chef. 
< Gomme je connaissais parfaitement quels étaient les 
meilleurs dessinateurs des Écoles de l'Académie, je choisis 
les quinze qui dessinaient le mieux et je les reçus dans cette 
nouvelle école pour laquelle j'avais fait faire à mes dépens 
sept grandes tables pupitre. J'engageai les deux académi- 
ciens que je crus être les plus propres à remplir mes vues, 
à en être les professeurs ; l'un pour les mathématiques et 
l'autre pour le génie, et leur persuadai le lustre que cet éta- 
