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gnaient de manquer de sujets pour les remplacer et qu'ils 
songeoient à envoyer six sujets à l'École des ponts et chaus- 
sées de Paris pour les former dans cet état. Je fis un mé- 
moire que je présentai à W l'Archevêque contre ce projet : 
if eut la bonté de le lire et convint avec moy que j'avois bien 
vu et que le projet des États ne valoit rien pour les raisons 
que j'avois déduites, qu'il approuvoit fort et qu'il étoit plus 
prudent de n'envoyer que des sujets qui auroient été formés 
pour la théorie dans notre École, à qui il ne manqueroit que 
la connoissance de la pratique, dont au moyen des certifi- 
cats que nous leur donnerions, non seulement de leur capa- 
cité après avoir remporté des prix, mais même de leurs 
mœurs, de leur caractère et leur goût pour le travail ; que 
par ce moyen MM. des États seroienVplus assurés de leurs 
succès à Paris que s'ils y envoyoient des jeunes gens qui 
n'eussent aucune des connoissances préliminaires pour la 
théorie : ils risqueroient que ces jeunes gens se libertinas- 
sent à Paris et n'y apprissent rien. 
« M. de Brienne qui était pour lors archevêque de Tou- 
louse loua mon zèle et à ma prière vint voir ma nouvelle 
École. Je lui montrai tous les ouvrages de nos élèves ; il les 
applaudit et nous fit présent du livre gravé de M. Perronet, 
premier ingénieur des ponts et chaussées de France, en deux 
volumes grand in-folio. Il eut ensuite la complaisance à ma 
prière d'assister à un examen général de tous les élèves 
qui furent questionnés sur les mathématiques, dont il fut si 
satisfait qu'il me promit qu'il en parlerait aux États et qu'il 
les engageroit de doter cette École pour fournir aux appoin- 
temens des professeurs et aux frais de son entretien. 
< La Ville de son côté qui avoit été témoin des progrès 
rapides que cette École avait faits, et en sentant l'utilité par 
un mémoire imprimé que je fis remettre à tous les membres 
qui composent le Corps de Ville, accorda à chacun des deux 
professeurs qui ladirigeoient une pension de six cens livres. 
On continua chaque année d'exposer dans la salle des as- 
semblées publiques les ouvrages que les élèves avoient faits 
dans la même année, et qui avoient remporté les prix, et on 
