UN PROFESSEUR D AUTREFOIS : ROGER MARTIN. 121 
éducation privée, qui, se plaçant entre les deux, rompra le 
fil de rinstruction publique et dérangera sa marche >. Il est 
donc nécessaire de créer « sous le nom ^'écoles secondaires 
un degré d'enseignement tenant le milieu entre l'école pri- 
maire et l'école centrale, et qui raccordera ces deux degrés 
d'instruction... > 
Chaque département devra avoir trois ou quatre de ces 
écoles, composées chacune de trois instituteurs, avec un 
cours d'études de trois années. La 1^® année comprendra : 
le perfectionnement de l'écriture et du calcul, les principes 
de l'arpentage, les premiers éléments de la géographie et de 
la grammaire française, l'instruction morale et civique (les 
principaux passages appris par cœur). En 2® année, déve- 
loppement de la géographie et de la grammaire française, 
premiers éléments de la grammaire latine, notions d'agri- 
culture et d'arts mécaniques. En 3« année, étude plus com 
piète de la langue française, traduction de quelques ouvra- 
ges latins faciles, connaissances plus étendues en agricul- 
ture et en arts mécaniques; < l'on terminera par un abrégé 
du code rural, forestier et criminel. » 
Gomme conséquences, le nombre des écoles primaires était 
fixé à 1 pour 3.000 habitants, soit 10.000 environ pour le 
pays entier; les instituteurs recevraient un traitement qui 
pourrait s'élever à 400 francs; le nombre des écoles centra- 
les était réduit à 42 et leur programme remanié pour être la 
continuation logique de celui des écoles secondaires ; au- 
dessus des écoles centrales, on placerait les lycées (sortes 
d'universités), quelques écoles spéciales^ enfin les Acadé- 
mies réorganisées. 
Ainsi, au-dessus des écoles primaires où Ton enseigne «ce 
qui est rigoureusement nécessaire à tous>, et au-dessous 
des écoles centrales, -Roger Martin place des établissements 
moins encyclopédiques où l'on enseignerait ce qui est encore 
nécessaire « à un très grand nombre > ; l'école intermé- 
diaire qu'il rêve est un mélange du collège, qui allait bien- 
tôt être rétabli, et de V école primaire supérieure, dont la 
nécessité s'est imposée plus tard. 
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