LA CONTRIBUTION DES ARTISTES TOULOUSAINS. 187 
connu des audacieux auxquels il a ouvert des horizons nou- 
veaux et défendu par les académistes retardataires qu'il 
déconcertait. 
Assurément, lorsque Joseph Roques, professeur attitré 
de l'Académie toulousaine, initiait son élève Ingres aux en- 
seignements traditionnels de l'Ecole et le faisait entrer à 
l'atelier de David en même temps que son fils, il ne se dou- 
tait guère du révolutionnaire que ses leçons avaient préparé 
aux grandes luttes artistiques du dix-neuvième siècle. 
Mais il n'en est pas moins certain qu'il a contribué à ce ré- 
sultat, ainsi qu'aimait à le dire Ingres lui-même : « Roques 
est mon vrai maître ; il est le créateur de ce que les autres 
n'ont fait que développer. )> Et sa reconnaissance était si 
grande que, dès qu'il eut quelque crédit, il l'associa à ses triom- 
phes en lui faisant octroyer la décoration de la Légion d'hon- 
neur et le titre de membre correspondant de l'Institut. 
Plus encore que le baron Gros, c'est donc bien à l'École de 
Toulouse qu'appartient Ingres, par ses origines familiales, 
par la direction de ses facultés natives et par sa formation 
professionnelle. Cette formation était même si avancée qu'en 
arrivant à Paris, vers la fm de 1797, quelques mois lui avaient 
suffi pour figurer parmi les meilleurs élèves de l'atelier David, 
pour se faire recevoir à l'École des Beaux-Arts, et pour y ob- 
tenir en 1800 le deuxième grand-prix de Rome. S'il n'eut pas, 
dès cette année, le premier grand-prix de Rome, c'est, assure- 
t-on, parce que David lui fit préférerson autre élève, Granger, 
plus ancien dans son atelier et plus docile à ses enseignements. 
