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gers se déposent ensuite sur la « pituitaire », la muqueuse qui 
tapisse le? fosses nasales avec la série de leurs replis, de leurs 
anfractuosités, formée par les « cornets » et pai les « méats » à 
travers lesquels l'air est obligé de passer. 
Dans ce long trajet sinueux, cet air s'échauffe et s^humidifie. De 
plus, les « cils vibratils » de cette muqueuse, vrais agents de la 
voirie nasale, comme on les a qualifiés, tendent à ramener vers 
l'extérieur les particules qui s'y déposent et dont la présence pro- 
voque, d'autre part, le réflexe d'un éternuemont libérateur ou bien 
appelle le mouchoir expulseur. 
Enfin, fréquemment, une exagération brusque des sécrétions 
naso- oculaires, prélude quelquefois d'un coryza, contribue encore 
à entraîner au dehors ces corps suspects. Aussi faut-il se garder 
d'enrayer cet effort de défense bien peu gênant, comme on le fait 
parfois (avec une petite dose d'atropine par exemple). 
Enfin, une nouvelle barricade est constituée par la portion naso- 
pharyngienne de l'anneau de Waldeyer et en particulier par 
l'amygdale de Huschka, avec ses sécrétions bactéricides. 
L'air qui a traversé ainsi ce long couloir arrive au larynx, aux 
bronches et aux poumons en présentant des conditions d'asepsie, 
de température et d'humidité bien meilleures que celles de la large 
et directe voie buccale. 
Aussi celle-ci ne doit-elle être qu'un trajet de suppléance et doit- 
on, en principe, respirer par le nez, surtout «juand on est exposé à 
traverser un milieu froid, poussiéreux, suspect. 
Tout le monde connaît d'ailleurs les inconvénients que présente 
l'obstruction nasale, même incomplète, par un coryza par exemple. 
Ces inconvénients peuvent être fort graves, si cette obstruction se 
prolonge, comme il arrive pour les végétations adénoïdes, fré- 
quentes au jeune âge. 
Ce sont elles qui, après avoir gêné l'enfant pour téter, lui donnent, 
plus tard, cet air hébété et cette bouche entr'ouverte, ce « faciès 
adénoïdien » comme on l'a appelé, influençant si fâcheuse- 
ment la respiration, l'audition, la circulation, la phonation, l'odorat 
et le goût et arrêtant le développement physique et parfois même 
intellectuel du jeune sujet. 
Si, en dépit des obstacles que les germes de maladie ont trouvés 
à leurs deux portes d'entrée de notre organisme et que nous 
venons d'énumérer, ces germes y ont pénétré tout de même, nous 
ne sommes pas désarmés pour cela. 
