m MEMOIRES. 
les bibliothécaires et les suppléants qui sont en exercice dans 
la section des sciences. 
La mort de deux professeurs titulaires, M. Goudin et 
M. Lucas aîné, avait fourni l'occasion d'appliquer une idée 
que le Ministère caressait depuis quelques années. C'était 
celle de réduire progressivement le nombre de professeurs 
à quatre, et même à trois s'il était possible, peinture et dessin, 
sculpture et architecture. Il s'appuyait, pour la défendre, 
sur ce principe que l'unité d'instruction dans chaque partie 
était plus favorable aux progrès des élèves, que la pluralité, 
des professeurs dans chaque branche, ralentit, au contraire, 
par suite du trouble que la diversité ou même la contradic- 
tion des enseignements par eux reçus amène dans leur esprit. 
On faisait valoir aussi, à un point de vue pratique, que la 
réduction du nombre des professeurs à quatre ou même à 
trois serait favorable aux intérêts des survivants, puisque le 
crédit demeurant le même, ils auraient une somme totale 
plus forte à se distribuer. 
M. Dessolles, rapporteur, rédigea à ce s.ijet un long rapport 
qui est transcrit au registre des délibérations et dont nous 
nous contenterons de donner brièvement la substance. Il 
admettait le principe de l'unité d'instruction, mais, pour éviter 
le risque de se trouver privé de tout professeur dans une 
des branches, celle où il n'y en avait qu'un, il proposait de 
procéder par école et non pas sur la massé des titulaires, et, 
de plus, par des raisons de police et de bon ordre, il demandait 
que, vu l'étendue des locaux et le nombre des élèves, on 
appliquât la somme devenue libre non pas à accroître les 
traitements des professeurs existants, mais au paiement d'un 
second modèle vivant et à la création d'un nouvel emploi 
de professeur suppléant qui aiderait à la correction des 
dessins des élèves et qui partagerait les soins de leur sur- 
veillance avec le professeur en titre. Ces vues furent adoptées 
par le bureau. 
Cette disposition fut le dernier acte d'immixtion de l'admi- 
nistration supérieure pendant la période de l'Empire. Sans 
nous arrêter à en discuter le principe théorique, quelque 
