XHer$i0fter 25rie.f* 
lern ijl ein $al#jlein / befett man lief) m hatten bebienet S# f$e bavon s W 
len beobad)tet. Sie crjle ijl grunUcö, tmb (Meinet tie Ijdrtejle m fein: bemt/ tiefe tat man 
überall m ©rnnb* uut Wteinen genommen* Sie anbere ijl gelb. 6ie jmt aus lautet? tUfr 
nen 0 pattfknettt iufammensefeiet./ welche in bererjlenW am jtdjtbarfenfmb. ©enno#foite 
i# glauben/ baii beite mß einem unD bemfelben Srndje berfommen; ten«/ id) täte/ andern 
flbgeijauenen / 6tuffe aufgelefen / bie 7 fo flein jte jtnb/ beite Wen in Jet vereiniget tat^m 
MwereS mein #err / täte id) St«en von ^vertun tnb meiner Steife von teilte 
mit) geifern ttidjt m erjdtiem 3# würbe atfo tier fd)liej[en t wenn id) mir nidjt einbiltete, 
tan 6ie nid)t gerne metr tnm Briefe von mir Xefen / ta icf. 6ie nnvermerft 5 « weit langem 
gewohnt täte» 2$) wil alfo etwa! $rembe£ fin&u tf) mt/ mit» bas tie 6d)we% «icfjt ange* 
tet / bennodj Stnen angenetm fein tan, weil eS ^trer ^ufmerffamfeit nicht «nwnrbig i|L 
SBir taten uns mit einanber taruber untemtet, wie fo fetr anft? ©erabtewol man 
bei mvS / unt vielleicht überall/ bei ten $ranf beite« Uß Siefe# 3 « Serie gef et/ wie feicl)te 
ober vielmehr gar uid)l3 ter ©rmtb ijl/ worauf #<f tie @ur Verfetten jlujet/ «nt wie $fer® 
temdfig oft btejenigen tefetafen jint / tie man mit Den $ferben nnternimt 
Imben beim tie stiere gar feinen Slnfprud) auf Uß finge Mette« ter Mfd)en 
m mad)en? #aben tenn tie Mf#en i|re 6d)arfjmnigfeif bloö bam von bem Fimmel 
empfangen , «m folcte , Wfddieijtmgsweffe für alle übrige ©efetopfe r tie tod) f f neu bie¬ 
nen «nt itnen tanfentfad)en Zinsen leijl m f allein auf ftef «nt ifre Erhaltung «nt Sequenz 
liebfeit anmwenben ? 
O mein trennt/ wenn eS nicht tie ^enfd)lictfeitijl/ ft folte ef tie -flngbeft/ «nt 
feltjl ter (£igenmt$ fei«, tie uns bewegten / tarnten nadjmimnen, wie wir tem tnljlofen 
Siet fein <£iettb erleichterten f wie wir eS auf eine vernünftige Slrt in feinen $ranffeite« 
pflegen/ «nt wie wir ten 6e«d)en ,■ tie ei oft baufemveife binraffen, Einfalt t|«n fIntern 
%Uß tiefet ijl mit tleitt ater unmöglich / fo lange wir Viel ©efcfdfte in foldjer Sente £än* 
ten lafen/ tie nicht tie mintejle Pbvjiologifdje «nt patfologifdje ©injieft in tie Körper ter 
Stiere fabelt/ bereu £ur erforbert wirb. 
Ililein wir fInnen nni mmrnefr eiitlid) mit ter £ofhnng Mmeicfeln , tnf tie anf 
tlnterfudmngen unt Sernunft gegrfmtete 5lrjneiwifenjftaft mm Seflen nuferer ^anitfiere 
(unt/ mittelbar, «nferer felbjl) tinm 6eite»f4rit tfnn werte/ ter/ ofne tie 6orgfalf 
von nnb absulenfen-/ tie wir auf uns wenteit/ jie nur für antere ©efdjbpfe, weiter at^tdfw 
nen Wirt / an teren ^rfaltnng mß fo viel gelegen ijl. 
6 ie werten/ mein $m, vielleicht feton von einer %vt vonieatemie gehöret labe«/ 
tie in tiefer $ibjicbt furjlid)/ «nter tem Xitel Ecole Vetermake in Lyon errichtet ijl, X)er 
SDlann r ter Unternehmer eines fo groifen «13 löblichen Serfb/ ter |)err ßourgelat, mnf 
nun für ten 6ctopfer einer gam neuen km jl angefeten werten / unt fan ft# mit ©ewi^ 
feit anf ewig bas banfbarjle ^Inbenfen ter 91a#welt verfpred)en, X)enn/ a«fer taf tie 
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