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les lacs, les étangs et les fossés, les bords des fleuves, des 
rivières, &c. les fontaines, les marais de toute espèce, comme 
palus, terres fangeuses ou prés inondés. 
Les lieux secs (c’est-à-dire non arrosés), sont : les mon¬ 
tagnes du premier et du second ordre , les rochers , les 
plaines, les sables, les coteaux, les vallées, les forêts, les 
bois, les champs incultes, les guérets ou jachères, les champs 
cultivés , les lisières des champs, les prés, les pâturages, les 
chemins, les haies. 
Les parties des habitations des hommes où croissent natu¬ 
rellement plusieurs plantes, sont : les jardins, les cours rem¬ 
plies de fumier, les toits , les murailles. 
Quelques - unes viennent aussi sur des arbres , sur des 
herbes , sur des vieilles souches d’arbres, sur des bois morts. 
Dans les divers sols qui leur donnent naissance, il y a 
presque toujours une substance qui domine, ou le sable, ou 
l’argile , ou la craie , ou la terre végétale. 
Ainsi, quand on indique l’habitation naturelle d’une plante, 
on doit famé mention de quatre choses; savoir : i°. du lieu ou 
point du globe où elle croît; 2°. du nom de la contrée; 
du site particulier; 4°. du sol. 
La position géographique et la hauteur perpendiculaire, 
sont l’indication du climat. L’exposition et le sol sont fin- 
dication du site» 
V. Croissance et durée des plantes . 
La croissance d’une plante est le développement successif 
de ses parties, depuis le moment où elle sort de l’embryon, 
jusqu’à celui où elle a acquis sa hauteur et sa grosseur natu¬ 
relle. Sa durée est le temps qu’elle vit. 
Dans la croissance ? on remarque cinq choses princi¬ 
pales : 
i°. La germination ouïe premier développement du germe: 
on doit observer le temps qu’il met à sortir de terre , la ma¬ 
nière dont il en sort, l’époque de l’année où il sort. 
2°. La gemmation : c’est l’épanouissement du bouton dans 
les arbres et les arbrisseaux ; on en considère aussi l’époque et 
le mode. 
3°. La Feuillaison. Voyez ce mot. 
4°, La Floraison. Voyez ce mot. 
5°, La fructification , c’est-à-dire, la parfaite maturité du 
fruit, sa chute ou celle de la semence. Le temps que vit l’em¬ 
bryon séparé de la plante-mère, c’est-à-dire, le temps pan* 
