II. 
L’ÉDUCATION DES ENFANTS A ROUEN 
Un mot seulement sur l’éducation des enfants. 
« Cette question a une grande importance anthropologique, 
car elle nous donne la clef de plusieurs problèmes relatifs 
aux différences ethniques ; c’est dans le jeune âge, en effet, 
que le pli, le faciès d’un tel ou tel ou tel peuple ou nation, 
se forme chez l’homme, et il est très important d’étudier 
toutes les conditions qui concourent à la formation de ces 
caractères différentiels 1 . » 
A Rouen, en particulier, la question est intéressante, puis¬ 
que j’ai montré plus haut que rien ne devait être négligé 
dans l’éducation de l’enfant. 
Il y a deux classes à considérer à Rouen, comme dans tout 
le département de la Seine-Inférieure, d’ailleurs : les enfants 
issus de parents riches et ceux issus de parents pauvres. Il 
ne faudrait pas croire que les premiers sont les plus heu¬ 
reux; étudions leur développement, tout d’abord. 
En général, l’enfant riche qui vient de naître est confié 
aux soins d’une nourrice; déjà le petit être se trouve frustré 
d’une bonne partie des tendresses et des attentions de sa 
mère. La nourrice spécule sur son nourrisson, mais lui 
refuse tous les soins intelligents qu’elle serait, d’ailleurs, 
incapable de donner à son propre enfant, les ignorant 
1. Compte rendu de la Société d’Anthropologie de Paris, à propos de l’ou¬ 
vrage de M. Pokrowski, sur Y Education physique des enfants c lies les 
différents peuples, et particulièrement en Russie ; Moscou, 1884, in Bull, 
de la Soc. d’Anthropologie, VII, 3, 1885. 
