Geologischer Unterricht. 
Das Liclitbild ini geologisclieii Unterricht uiid Vortrag. 
Von W. Paiilcke. 
Das Lichtbild ist im Laufe der letzten Jahre zu einem anerkannt wertvollen 
Unterrichtsmittel geworden, und eine brauchbare Projektionseinriclitung gehbrt 
zum selbstverstandlichen Bestande eines modernen geologiscben Institutes, wie 
einer modern eingerichteten Mittelschule; aucb fiir VolksschuJen ist eine derartige 
Einrichtung sebr erwtinscbt. Allerdings gibt es aucb beute nocb Gegner der 
Licbtbildvorfiibrung zu Unterricbtszwecken, docb diirfte ibre Abneigung gegen 
|idie Verwendung von Licbtbildern in erster Linie auf mangelndes Vertrautsein 
mit dieser Unterricbtsmetbode zuruckzufiibren sein. 
Es ist fraglos, dass das Licbtbild ricbtig und mit Mass verwendet, eines 
der vorziiglicbsten Demonstrationsmittel ist, das wir besitzen. Das gilt fiir den 
geologiscben Unterricht auf Hocb- wie Mittelscbulen, wie fiir wissenscbaftlicbe 
Vortrage. Ebenso unumstdsslicb stebt es fest, dass eine iibermassig reicblicbe 
Vorfiibrung von Bildern fiir den Unterricbt scbadlicb ist. 
Die gewobnbeitsmassige dauernde Verkoppelung von Wort und Bild im 
Vortrag bringt in mebrfacber Hinsicbt Scbaden, vor allem leidet meist das ge- 
sprocbene Wort! Es wird beim reinen Licbtbildervortrag fraglos sebr oft der 
Giite des Vortrags Eintrag getan. Der Redner wird lassiger in der Diktion, er 
miibt sicb weniger um den pragnantesteo, um den besten Ausdruck; ja in sebr 
vielen Fallen betracbtet der Vortragende die Bildervorfiibrung als eine geistige 
Entlastung, wabrend sie als notwendige, belebende Erganzung des ge- 
sprocbenen Wortes dienen soil. 
Ein solcber Missbraucb des Licbtbildes ist natiirlicb zu bekampfen. Jeder 
Vortragende hat seinen Zuhorern gegeniiber nicbt nur die Pflicbt, sein Tbema 
inbaltlich gebaltvoll zu gestalten, sondern aucb nacb Kraften in eine Form zu 
kleiden, welcbe das Anboren des Vortrags wombglicb zu einem geistigen Ge- 
nuss macbt. 
Besonders auf die Form des Licbtbilder-Vortrages ist sorgfaltig zu 
acbten. — Durcb reihenweises Vorfubren von Bildmaterial werden die Zuborer 
vom Inhalt abgelenkt, der Gedankengang wird oft zerstiickelt, der Aufbau des 
Vortrags unter Umstanden zerrissen. — Die Zubbrerscbaft wird daran gewobnt, 
eine leicbte, oberflacbliche Kost in Gestalt bequemen Bilderbesehens entgegenzu- 
nebmen, sie wird zu einem tragen Ubersichergebenlassen verzogen. Uberdies 
ist es aucb fiir den aufmerksamsten Borer und Zuscbauer kaum _moglicb, der Er- 
lauterung von Bildern, welcbe viele Einzelbeiten zeigen, auf sebr lange Dauer 
obne Ermiidung zu folgen. 
Geologische Eundschau. I. Literatur. 
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