48 
Geologischer Unterriclit. 
Es ist umnbglich, riber Geologie und Palaontologie an deutschen Hoch- 
schulen zu schreiben, oline der bauptsachlichsten Sorge zu gedenken, die alle 
Yertreter unseres Wissenschaftskreises, d. b. der Naturg e s chich te im eigent- 
lichen Sinne des Wortes, aucb ausserhalb der engeren akademischen Kreise an- 
dauernd bewegt, ich meine die ganz und gar untergeordnete Stellung, die gerade 
diese Disziplinen in unserem Schul- und Priifungswesen einnehmen. Und 
doch bedarf es keiner besonderen Fachkenntnis um zu begreifen, dass dem ge- 
schicbtlicben Moment in der Naturwissenschaft eine ahnliche allgemeine 
Bedeutung wie in der sog. Kulturwissenschaft zukommt, dass alles Begreifen 
des Gewordenen in Natur und Kultur in ietzter Linie im Boden des geschicht- 
lichen Werdens wurzeln muss. In diesem Punkte stehen wir am weitesten zuriick, 
dariiber herrscbt eine seltene Einmiitigkeit. Die Versammlung deutscber Natur- 
forscber und Arzte, die deutsche geologische Gesellschaft und zahlreicbe Einzel- 
stimmen dringen seit Jabren auf Anderung dieses Zustandes; sie fordern, dass 
der Geologie der gebiihrende Platz im Unterricht der hoheren Schulen eingeraumt 
werde, und dass die Geologie als Priifungsfach im Oberlehrerexamen aus dem 
jetzigen Agglomerat Chemie, Mineralogie (und Geologie) endlicb losgelost und 
entweder mit der Mineralogie oder mit der Geograpbie zusammen als ge- 
sondertes Prufungsfach eingerichtet werde. 
Gleicbgiiltig, welcher Yerkniipfung man zuneigt, die wesentlichen For- 
derungen sind einmiitig seit Jahren erboben. Selbst Kreise, deren Aufgabe gar 
nicht im Unterricbte selbst, sondern in rein praktischen Zielen liegt, wie die 
Leiter der geologischen Landesanstalten, sind offentiich fur diese Forderung ein- 
getreten [ ), was sicb ja aucb begreift, wenn man weiss, dass sie fast alle zugleicb 
Vertreter der Geologie an Universitaten und technischen Hocbschulen sind. In 
der Tat konnte von seiten jener Anstalten viel geschehen fiir die Forderung der 
geologischen Heimatkunde durch Yerbreitung geologischer Karten, die in jeder 
Dorfschule hangen sollten; durch die Beschaffung von Lehrsammlungen fur den 
Unterricht in der Heimatkunde usw., wabrend die Heranbildung der Lehrer doch 
naturgemass den dazu berufenen Anstalten uberlassen bleiben sollte, denn bierbei 
handelt es sicb doch nicht nur um die Ausbildung in geologischer Heimat¬ 
kunde, sondern in erster Linie um eine allge mein wissenschaftliche 
Grundlage. Diese bedurfen die Lehrer der hoheren Schulen durchaus; aber 
auch die Lehrer der ubrigen Schulen verlangen danach mit Recht, denn aucb sie 
brauchen zureichende allgemeine Grundlagen fiir den Unterricht in Naturkunde 
und Geograpbie. 
Als dringende Forderungen lassen sich hiernach fiir die Geologie und Palaonto¬ 
logie an unseren Universitaten folgende formulieren: 
1. An alien Hocbschulen sollte ein Ordinariat fiir Geologie neben einem 
Ordinariat oder Extraordinariat fiir Mineralogie bestehen. (Diese Einrichtung 
fehlt noch z. Z. vor allem in Erlangen, Giessen, Miinster, Rostock, Tiibingen 
und Wurzburg.) 
2. An alien mittleren und grosseren Universitaten sind zwei getrennte 
Lehrstiihle fiir Geologie und Palaontologie erforderlich. Je nach der Richtung 
und den Wiinschen des Ordinarius miisste das Extraordinariat fiir Stratigraphie 
i) Fr. Beyschlag, Die Aufgaben der Geologischen Landesanstalten gegen- 
iiber hoheren Lehranstalten und Schulen. (Zeitschr. f. prakt. Geol. 18, 1910, 1—4.) 
