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III. Geologischer Unterricht. 
fritteter Ton. Daneben sind natiirlich aucli Dinge angefiihrt, die jeder Lehrer 
sich bequem selbst sammeln kann (FluBkies, Lehm, Steinkohle u. a.). Die gleiche 
Firma bietet auch eine Palaontologische Lehrsammlung fiir 75 M. an, ferner 
»Tiere der Vorwelt« in rekonstruierten Modellen aus hartgebrannter Terracotta. 
(Stuck 14—17 M.) 
Bei dem Kapitel »Lehrmittel« sei schlieBlich nock auf zwei nicht kaufliche, 
aber nachahmenswerte Darstellungen hinge wiesen. In der Kolner Handels- 
hochschule ist vom Landesgeologen Dr. Fliegel (Berlin) eine 20 m lange und 
2 m hohe Mauer aufgebaut worden, die den Bau des Rheinischen Schiefergebirges 
nebst den nutzbaren Lagerstatten veranschaulicht. In kleinerem AusmaB hat 
Mittelscliullehre-r A. Hemprich im Schulhause zu Halberstadt den geologischen 
Bau der Halberstadter Mulde aus Gesteinsstiicken zusammengesetzt. 
Aus der Zahl der selbstandigen geologischen Werke, die sich an Schuler 
und Laien wenden, greifen wir zunachst einige Bucher allge meinen Inhalts heraus. 
A. Berg, der sich bereits vor einigen Jahren mit einer Anleitung zum Studium der 
Geologie an die Volksschullehrer wandte, hat jetzt eine »Geologie fiir Jeder- 
mann« (1) geschrieben. Sie verrat das Vorbild von Joh. Walthers »Vorschule«. 
und daneben einen Einschlag von Davis. In beiden Werken Bergs ist besondere 
Sorgfalt auf den bibliographischen Teil verwandt; eine gute und reichliche Aus- 
wahl von Schriften fiir clas Weiterstudium ist genannt. Freilich ist nicht immer 
die Grenze innegehalten, die der Laie bei der Benutzung von Fachliteratur nicht 
iiberschreiten kann. In noch kiirzerer Form faBt Berg den geologischen Stoff 
zusammen in dem Biichlein: »Wie unsere Erde geworden ist« (2). Auch hier 
erweist sich der Verf. als schlichter und anschaulicher Lehrer des Volks. Das 
zuletzt genannte Werkchen gehort ebenso, wie das wesensverwandte von Blaxck (4) 
»t)ber die Entstehung der Ackererde« in die neue »Xaturwissenschaftliche 
Technische Volksbiicherei der deutschen Naturwissenschaftlichen Gesellschaft«, 
die sich die Aufgabe stellt, den Scliatz der Naturerkenntnisse in kleinste Scheide- 
nhinze auszupragen. Wir stehen hier an der unteren Grenze der Popularisierungs- 
tatigkeit. Viel Gutes und Brauchbares wird in den Heftclien geboten — aber man 
fragt sich doch bisweilen, ob man nicht besser tate, dem Laien ein gut ausgestattetes 
groBeres Buck fiir 2—3 M. in die Hand zu geben, als den gleichen Stoff in mehreren 
scheinbar billigen »Volksbiichern« zu bieten. Etwas umfangreicher, aber auch 
noch fiir die einfachsten Verhaltnisse zugeschnitten ist die »Entwicklungs - 
geschichte der Erde« von Graf (9). Gute Veranschaulichung von MaB und 
Zahl, ungezwungener Plauderton beherrschen den Text. Ein Anhang erklart die 
Fachausdriicke (nicht immer einwandfrei, z. B. Muren als Talrinnen). Die Illustra¬ 
tion ist technisch niaBig und ziemlich skrupellos aus anderen Werken zusammen- 
gesucht. Im Rahmen eines Repetitoriu ms der allge meinen Erdkunde 
behandelt Wollemarn (29) die feste Erdrinde. Er bietet Taschenbiicher als letzte 
Examenhilfe fiir Abiturienten, angehende Oberlehrer u. a., d h. einfach gefaBte 
Exzerpte aus groBeren Quellen. Der Inhalt ist zuverlassig; er konnte nur fiir den 
ins Auge gefaBten Zweck etwas mehr gegliedert und durch einfache Skizzen ver¬ 
anschaulicht sein. Fiir die Vorbereitungsarbeit des Volksschullehrers ist ein 
»Methodisches Handbuch der Mineralogie und Geologie« von Roestel 
(22) bestimmt. Wir haben den Autor bereits friiher in seinen Einzelaufsatzen 
kennen gelernt. Hier sind die gleichen Grundsatze — namlich Abrundung des 
Stoffes zu Lebensbildern — auf das Gesamtgebiet angewandt. Methodisch, wie 
illustrativ wird niclits wesentlich Neues geboten. Ein hoheres Niveau, stofflich 
wie methodisch, nimmt die Petrograpliie von Blaas (3) ein, die der bekannten 
Sammlung WEBERscher Handbiicher angehort. Voile Stoffbeherrschung, straffe 
Gliederung, klare Sprache machen das Buck zu einem trefflichen Repetitorium 
fiir den Studierenden der Mineralogie und Geologie. Mit dieser Charakterisierung 
hatte es eigentlich aus unserer Jahresschau auszuscheiden. Denn daB an del 
Hand dieses Werkes ein Laie — selbst einer mit guter Mittelschulbildung — oline 
