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III. Geologischer Unterricht. 
bewahrt. Wir bitten daher, bei einer Neubearbeitung der Priifungsordnung die 
folgenden Gesichtspunkte festzulialten: 
1. Die Geographie gilt als ein selbstandiges, in sich eine untrennbare Einheit 
bildendes Hauptfach. Denn der eigentliche Inhalt und der hauptsachlichste 
Bildungswert der Geographie besteht in der ursachlichen Verkniipfung der Natur 
und des Menschen, in der gegenseitigen Befruchtung von allgemeiner Erdkunde 
und Landerkunde. 
2. Die daraus folgende eigenartige Mittelstellung der Geographie zwischen 
den einzelnen Naturwissenschaften sowie zwischen diesen und den Kulturwissen- 
schaften bringt es mit sich, daB der Geographie eine vielseitige Verbindungsmog- 
lichkeit mit anderen Prufungsfachern, sowohl aus dem Kreise der Natur- wie aus 
dem der Kulturwissenschaften, erhalten bleiben muB. Nur so kann sie clem kiinf- 
tigen Lehrer ihre fur die Schule fruchtbringende Methode der Landerkunde liber - 
mitteln, in der die Natur eines Landes mit der Geschichte, Siedelung und Wirtscliaft 
seiner Bevolkerung kausal verbunden wird. Nur so konnen die Professoren der 
Geographie, deren wissenschaftliche Richtung bald mehr auf die Geologie, bald 
mehr auf Mathematik und Physik oder andere Naturwissenschaften, bald mehr 
auf Anthropogeographie Gewicht legt, beim Unterrichte ihre besondere Eigenart- 
zur Geltung bringen und damit wahrhaft bildend auf ihre Horer wirken. DaB die 
lieutige Geographie nicht nur eine Naturwissenschaft ist, zeigt sich auch darin, 
daB ein uberwiegender Teil der Zuhorerschaft und der Kandidaten der Geographie 
sich aus Studierenden der historischen und philologischen Facher zusammensetzt, 
und daB diese im allgemeinen den geographischen Unterricht mit nicht geringerem 
Interesse und Erfolg aufnehmen, als die Studierenden der Naturwissenschaften. 
3. Daher sollte insbesondere von einer zwangsweisen Vereinigung der Geo¬ 
graphie mit der Geologie zu einem Priifungs-Doppelfach etwa in der Form, daB 
der Kandidat je eine.halbe Stunde vom Geologen und vom Geographen gepruft 
werclen muB — durchaus abgesehen werden. Denn dadurch wiirde nicht nur die 
Zeit fur die Prufung in dem weitscliichtigen Gebiet der Geographie allzu sehr be- 
schrankt werden, sondern, was noch weit wichtiger ist, es wiirden dadurch sowohl 
die Studierenden der Kulturwissenschaften als auch die der Mathematik und 
Physik von dem Studium der Geographie abgeschreckt, und der Geographie wiirde 
dadurch eine ihrem Wesen fremde einseitige Orientierung- gegeben werden. Wir 
sind iiberzeugt, daB auch unsere historischen Kollegen eine solche VersclilieBung 
der Geograpliiefakultas fiir ihre Studierenden sehr bedauern wiirden, ebenso wie 
auch die meisten Geologen, wie aus der Eingabe des »Deutschen Ausschusses« 
hervorgelit, eine solche zwangsweise Vereinigung nicht billigen. Mit ahnlichem 
Recht, wie mit der Geologie, konnte man ja auch eine zwangsweise Vereinigung 
der Geographie mit Mathematik und Physik oder mit Geschichte befiirworten. 
4. Mit dem Vorschlag des »Deutschen Ausschusses«, die Geologie als selb¬ 
standiges >>Zusatzfach « zu behandeln und mit der Formulierung der Anforderungen 
hierfiir erklaren wir uns einverstanden. 
Wir fligen noch hinzu, daB Herr Geh. Regierungsrat Prof. Dr. A. Penck, der 
hier nicht anwesend ist, an den Vorsitzenden des Zentrala-usschusses des deutschen 
Geographentages im Sinne unserer obigen Ausfuhrungen geschrieben hat. Herr 
Geh. Regierungsrat Prof. Dr. Supan ist leider durch Krankheit verhindert, sich 
augenblicklich in dieser Angelegenheit zu auBern. 
StraBburg, 4. Juni 1914. (10 Unterschriften.) 
Zur Erganzung dieser Eingabe warden die Herren Herm. WAGNER-Gottingen 
und A. PENCK-Berhn beauftragt, etwa wiinsclienswerte Anderungen im Wortlaute 
der Prufungsbestimmungen auszuarbeiten und moglichst personlicli der Unter- 
richtsbehorde zu unterbreiten. Dieser Auftrag schemt leider unerledigt geblieben 
zu sein. 
Am 3. Oktober 1914 hatte der Damnu nochmals Gelegenheit, in einer Gesamt- 
