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nomizar gastos, aumentar los productos y aprovecharlos muchos que 
encierra el riquísimo terreno que le pertenece, virgen aún en varios 
puntos poco conocidos y mal explotado en otros. Ye también que por 
esa falta de conocimientos no se multiplican los medios de subsistencia, 
no se encadenan las artes, y fácilmente se arruinan las más seguras em¬ 
presas. Ye, por último, y es lo más monstruoso que puede verse, leyes 
que instalan cátedras de química en los establecimientos de agricultu¬ 
ra é industria, en el Colegio Militar, en el de Minería, en el de Medi¬ 
cina, etc., y leyes de la misma época que declaran estancados el azu¬ 
fre y el salitre; decretos que reforman esos establecimientos y otros 
que se oponen á sus adelantos; disposiciones á favor de los mineros 
y otras en que se les obliga á pagar á peso de oro las primeras ma¬ 
terias indispensables á sus labores. Tal estado no puede existir si de 
buena fe se quiere proteger la enseñanza secundaria, si se desea au¬ 
mentar el erario, favorecer la industria, mejorar la agricultura, y 
atender, en fin, á los ramos más útiles y productivos, íntimamente 
relacionados con las ciencias exactas, y muy particularmente con la 
física y la química. 
Un vivo deseo de que la actual administración no lleve poi mas 
tiempo la fea nota de la anterior, de que se consideren las necesida¬ 
des del público, de que progresen las ciencias y de que sean atendi¬ 
das las juiciosas y sólidas reflexiones de la junta de industria, lia 
dictado estas líneas, que es de esperar no sean infructuosas en la sa¬ 
bia y patriótica consideración del legislador. 
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