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rio, y lo correspondiente á contribuciones, reparaciones y recauda¬ 
ción. Espanta verdaderamente el contemplar, cómo ha desaparecido 
esa suma, en qué tiempo y para que; preciso es decirlo, porque liay 
frases que salen de los labios, á la manera que los suspiros se arran¬ 
can del pecho. ¿En qué se ha empleado esa fortuna por mil títulos 
sagrada? En cambiar á los miserables en acaudalados, y lo que es 
peor, en regar el extenso teritorio mexicano con la sangre de sus 
hijos. ¡Dios perdone á los autores de tan perniciosos extravíos! 
Pero sigamos la historia. En el transcurso de 1859 á 1860, en 
que faltaron los fondos propios, los profesores dejaron de contar con 
el pago puntual de los sueldos, que aún se les deben, los alumnos no 
fueron debidamente atendidos en su ropa, calzado y demás necesi¬ 
dades de ese género; las obras materiales quedaron suspensas, las 
labores mal atendidas, v la aflicción y el desaliento substituveron á 
se habían concebido. 
Con lo dicho debe darse por terminado el segundo período, en 
cuanto al establecimiento de la Escuela en San Jacinto, ó sea el re¬ 
tazo de los trabajos emprendidos por los amantes y protectores de la 
Agricultura. 
NOVENO PROYEOTO. 
Ocupada la Capital por las fuerzas liberales, en Diciembre de 
1860, y separado, sin causa alguna, el Director de la Escuela de 
Agricultura y Veterinaria, en los primeros días del mes de Eebre- 
ro de 1861, comenzó el noveno período que comprende hasta Mayo 
de 1863. Natural era, que tanto el cambio de Oobierno como el del 
Jefe del Establecimiento, alteraran, en bien ó en mal, la marcha de 
éste; pero habiendo recaído el nombramiento de nuevo Director en 
una persona demasiado influente en el partido triunfante, se creyó, 
con fundamento, que la Escuela ganaría, recobrando, cuando menos, 
sus bienes ú otros equivalentes. Por desgracia no filé así, pues los 
ingresos apenas bastaron para cubrir los buenos sueldos de algunos 
de los empleados, sin que se hiciera en toda esa época adquisición al¬ 
guna de importancia, ni mejora material, ó se atendiera tal vez al 
pago puntual de los profesores y á las necesidades de los alumnos. 
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