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yor tiempo se ha tenido con relación á los métodos de enseñanza 
adecuados á la nación mexicana y, sobre todo, el conocimiento de 
sus diversos climas, usos y costumbres, tanto individuales como agrí¬ 
colas. 
Pero antes diremos dos palabras referentes á una idea desatendi¬ 
da en todos los planes mencionados, idea que acaso á primera vista 
se juzgue de menos importancia de la que realmente tiene, á saber: 
la necesidad de que los que aspiren al título de profesores de agri¬ 
cultura, sean por ese mismo hecho agricultores ó naturalistas, á la 
vez que unos y otros hagan previamente los estudios de latinidad y 
de griego. 
Aunque estos idiomas se consideran como muertos, no hay duda 
que el latino es el que se ha usado y usa actualmente, no sólo en las 
obras clásicas, sino aun en las más sencillas descripciones botánicas, 
los nombres de los vegetales y de los animales son también latinos; 
y puede agregarse que para adquirir una sólida instrucción en los di¬ 
versos ramos que corresponden á las ciencias naturales, se hace in¬ 
dispensable el conocimiento de ese idioma. En cuanto al griego, bas¬ 
tará decir que, derivados de él los términos científicos, su estudio 
facilita y fija mejor el de los ramos principales y, por tanto, es inex¬ 
cusable el conocer, cuando menos, la parte gramatical apropiada á 
las aplicaciones que se han de hacer. 
Aunque el objeto que me obligó á escribir esta reseña, exigía 
agregar un proyecto de estudios y otros varios datos que convenía 
tener á la vista, me resuelvo á omitirlos, así como los estados de que 
hice mención, á fin de evitar al lector el cansancio y aun el fastidio 
de los artículos demasiado extensos; creo que lo dicho basta para se¬ 
guir la historia de la enseñanza agrícola en México. ¡Ojalá que la 
nueva ley anunciada últimamente satisfaga á todas las necesidades 
y no adolezca de los muy graves defectos que acompañan á las que 
están formadas con el débil apoyo de las teorías alucinadoras, y á las 
que se oponen nuestros climas, nuestras costumbres y la constitución 
física de los habitantes de este desgraciado país! 
He aquí el proyecto de ley que pudiera adoptarse para la ense¬ 
ñanza agrícola y la veterinaria, sea formando parte del plan general 
de estudios que se piensa dar, en cuyo caso se antepondría el capítulo 
ó título correspondiente, ó bien publicándolo como un decreto aisla¬ 
do, en el cual al preámbulo de uso común seguirían estos artículos: 
