DES PAYS-BAS AUTRICHIENS. 
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sujets , se sont occupés de l’instruction publique. Char¬ 
les VI, dont tous les instans furent absorbés par les grands 
intérêts de l’empire, ne fit pas tout ce que l’esprit public 
eût exigé de lui, si, moins- entouré de circonstances dif¬ 
ficiles , il eût pu remplir à cet égard les vœux de son cœur. 
Il était réservé à l’impératrice d’attacher son nom à des 
réformes, qu’il n’a tenu qu’au temps de rendre plus durables. 
L’expulsion des jésuites de ses états, lui fournit l’occasion 
de rendre à l’instruction publique son entière indépendance. 
Elle fit émaner à ce sujet un nouveau plan d’enseignement, 
et érigea à Bruxelles un pensionnat à l’instar du collège 
Thérésien de Vienne. Cette institution-modèle fut répétée 
dans les principales villes des Pays-Bas (ï), par une foule 
d’établissemens dotés des fonds publics, et placés sous la 
surveillance d’une commission royale des études , établie 
près du gouvernement. La faveur cessa dès lors d’être un 
titre pour obtenir les places 5 et des concours publics 
désignèrent ceux dont les talens méritaient la haute mission 
d’instruire leurs semblables. 
L’enseignement supérieur subit de son côté des innova¬ 
tions salutaires 5 le gouvernement pénétré de la nécessité 
de maintenir dans les grands corps une discipline sévère, 
fit nommer près de l’université de Louvain un commis¬ 
saire royal, revêtu de fonctions permanentes. Il obligea les 
;.) Voyez Abrégé de l’hist. de la Belgique, par M. Dewez, 3“* édit, f° 5 oq, 
