26 INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS MARIE-THÉRÈSE 
livres, qui avaient le double avantage de servir à leur en¬ 
couragement et à leur instruction ( r ). 
Toutes ces réformes et améliorations furent introduites 
dans le courant de l’année 1777. Le plan d’études fut dans 
la suite augmenté de quelques articles additionnels ( 2 ), qui 
avaient entre autres pour objet de régler l’enseignement de 
la langue maternelle ( flamande ou française ), dans toutes 
les classes autres que la sixième, pour laquelle le plan pré¬ 
cité avait suffisamment indiqué le mode à suivre; mais rien 
ne fut changé aux principes généraux, et ces nouvelles dis¬ 
positions ne purent que convaincre les Belges de l’intention 
que le gouvernement avait de nationaliser l’instruction pu¬ 
blique. 
L’année suivante, une instruction réglémentaire, émanée 
de la commission royale des études, et revêtue de l’appro¬ 
bation de Sa Majesté, détermina l’ordre et la distribution 
du temps à observer dans les diverses parties de l’enseigne¬ 
ment , et mit le sceau à la réorganisation de l’instruction 
publique aux Pays-Bas. Ce règlement fixa à deux heures la 
durée ordinaire des classes tant du matin que de l’après- 
midi, et enjoignit aux professeurs d’être constamment avec 
leurs élèves depuis le commencement de la classe jusqu’à 
la fin. Pour que les parties accessoires de l’enseignement ne 
(') Tableau Historique cité plus haut. § 8. 
0) Instructions additionnelles au plan provisionnel d’e'tudes pour les Pays- 
Bas. 
