4o INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS MARIE-THÉRÈSE 
loin qu’auparavant : il embrassa la logique, la métaphy¬ 
sique , les mathématiques pures, l’histoire naturelle, la phy¬ 
sique , les mathématiques appliquées , l’histoire universelle, 
la philosophie morale et la théorie générale des beaux arts. 
Un nouveau règlement (*) fut aussi arrêté pour assurer la 
jouissance des bourses ou fondations , aux élèves qui se dis¬ 
tingueraient dans leurs études, et pour en écarter ceux qui 
se montreraient entièrement ineptes. 
L’université continua d’être ainsi divisée jusqu’à ce que 
le mécontentement étant devenu général, le gouvernement 
jugea à propos de changer de système. Un édit impérial ( 2 ) 
modifia les dispositions de l’ordonnance du 16 octobre 1786: 
il fut libre aux évêques d’enseigner ou de faire enseigner la 
théologie dans leurs séminaires-épiscopaux à tous les Belges 
de leur diocèse qui habiteraient ces séminaires, ou bien, de 
les envoyer au séminaire-général pour y recevoir l’enseigne¬ 
ment de cette science 5 mais il fut très-expressément interdit 
aux professeurs, tant de l’université que des séminaires- 
épiscopaux , d’enseigner des propositions contraires aux 
droits du souverain, à ceux des sujets, aux usages du 
pays et aux libertés de l’église belgique. Tout ce qui avait 
été statué par Uédit du 16 octobre 1786, à l’égard des 
bourses fondées pour l’étude de la théologie, resta main¬ 
tenu à la seule réserve des fondations faites en faveur de 
(*) Du 3 o septembre 1788. 
( 3 ) Edit du 4 août 1789. 
