JUSQU’A CE JOUR. 
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des jeunes gens doués de bonnes'dispositions pour l’état d’ins¬ 
tituteur; enfin, de correspondre avec l’administration pro¬ 
vinciale et les autorités locales de leur juridiction sur les 
intérêts de l’instruction inférieure, et d’adresser tous les trois 
mois au département de l’instruction publique, des sciences 
et des arts , le détail de leurs diverses opérations. 
Le gouvernement institua en même temps, dans les prin¬ 
cipales villes des provinces méridionales, des écoles mo¬ 
dèles et des leçons normales , pour la propagation des 
bonnes méthodes d’enseignement et la formation des insti¬ 
tuteurs. Une infinité de traitemens, de gratifications et de 
subsides furent aussi accordés sur le trésor public, soit en 
faveur des individus qui se montrèrent zélés pour l’avan¬ 
cement de l’instruction inférieure, soit pour encourager 
la construction des salles d’écoles dans les localités dépour¬ 
vues de ressources. Les administrations communales, sti¬ 
mulées par l’exemple du gouvernement, autant que par 
les instances des jurys d’instruction, s’empressèrent de faire 
de leur côté ce qui pouvait contribuer à l’amélioration 
des écoles. Elles instituèrent des traitemens fixes pour les 
instituteurs, firent construire des maisons d’instruction, 
établirent des prix pour les élèves , et secondèrent de tous 
leurs efforts l’impulsion donnée en faveur du perfection¬ 
nement de la première éducation de la jeunesse. 
A mesure que ces améliorations s’introduisirent dans 
les provinces méridionales ; le gouvernement révoqua les 
jurys d’instruction moyenne et primaire, et les remplaça 
