ÎOO INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS MARIE-THÉRÈSE 
éducation vraiment nationale et conforme aux institutions 
de l’état. 
Pour compléter le tableau des améliorations opérées jus¬ 
qu’à ce jour par les soins vigilans et continuels d’un gouver¬ 
nement régénérateur de l’instruction publique, il ne nous 
reste plus qu’à citer la résolution prise tout récemment à 
l’égard de l’enseignement des mathématiques dans les gym¬ 
nases et les universités. 
L’état de cette partie importante de l’instruction supé¬ 
rieure ne répondant point au vœu du gouvernement, de 
nouvelles mesures ont été prises pour en assurer le suc¬ 
cès. L’enseignement des mathématiques dans les athénées, 
les colleges et les écoles latines , doit embrasser au moins 
les élémens de l’arithmétique et de l’algèbre, j usqu'aux 
équations du second degré inclusivement, ainsi que ceux 
de la géométrie jusqu’à la trigonométrie rectiligne. Le cer¬ 
tificat que tout élève est obligé de produire pour être 
inscrit comme étudiant dans une université, doit faire 
mention que celui auquel il est délivré, a acquis dans ces 
diverses parties les connaissances nécessaires pour être ad¬ 
mis aux cours académiques. Celui dont le certificat ne 
contient pas la clause ci-dessus mentionnée, doit, avant de 
pouvoir être inscrit comme étudiant, produire une attesta¬ 
tion du professeur de mathématiques, constatant que, 
(‘) Par arrêté royal du 9 septembre 1826. 
