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C’est ainsi d’abord que nous nous sommes convaincu qu’il était 
indispensable de rhytbmer aussi régulièrement que possible tous 
les mouvements des bras et des mains, pour que l’effort se re¬ 
produise dans des conditions et positions identiques. 
Il faut ensuite que l’expérimentateur soit, exercé à la ma¬ 
nœuvre. En effet chez les uns les mains se blessent, et cette cir¬ 
constance fait descendre rapidement la série; ou, quand ils modi¬ 
fient la position des mains, la série change brusquement de 
caractère. D’autres acquièrent plus ou moins promptement l’habi¬ 
tude de l’instrument, et la série, au lieu de décroître, croit pendant 
un certain temps. 
Enfin il faut procéder avec une certaine rapidité sans quoi les 
résultats sont viciés par deux causes perturbatrices opposées. D’un 
côté le corps se fatigue à la suite d’une station prolongée et d’une 
immobilité relative; de l’autre intervient le phénomène de la ré¬ 
paration des forces, par lequel l’organisme entier délivre aux bras 
de nouvelles forces puisées dans le réservoir commun. Cette der¬ 
nière cause perturbatrice ne peut, on le conçoit, s’éliminer com¬ 
plètement. Quelle que soit la rapidité avec laquelle on procède, il 
y a nécessairement, entre les deux épreuves,un intervalle, si court 
qu’il soit, pendant lequel on se repose et l’on reprend des forces. 
Cette cause se fait surtout sentir quand, pour une raison ou pour 
une autre, on a amené un chiffre trop faible; on se relève alors 
tout d’un coup et l'on remonte presque au chiffre du point de 
départ. 
Ces précautions générales prises, on n’en a pas fini avec toutes 
les difficultés. 
D’abord qu’est-ce que l’effort maximum? Il y a sans doute une 
limite que l'effort ne peut dépasser, mais on s’arrête toujours for¬ 
cément en deçà de cette limite, de sorte qu’on s’en approche tantôt 
plus, tantôt moins. Tantôt, quand on pourrait amener 100, on 
n’amène que 95; et une autre fois, on amène 99. De là une série 
telle que celle-ci, par exemple : 100, 94, 90, se transforme en la 
suivante : 95, 95, 85. Il en résulte que la série, au lieu de dé¬ 
croître d’une façon continue et régulière, présente des ralentis¬ 
sements, des arrêts, et parfois des rebroussements. 
