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justifiée si elle forme un parallèle avec celle de la strophe sui¬ 
vante et si l’on admet que le chœur veut être transporté ou 
bien à la limite septentrionale du monde ou à l’extrême 
Occident. 
V. 1005. M. Willems a raison, je crois, de défendre la leçon 
oûBï TaOva yàp g-xotisiv TipoQ up.oç efyu et d’approuver la traduc¬ 
tion de L. Racine : « Je ne connais les plaisirs de l’amour que 
par des récits et des tableaux, encore suis-je trop pur pour 
arrêter mes yeux sur de telles peintures. » Mais l’erreur des 
interprètes ne me semble pas provenir d’une mauvaise expli¬ 
cation de yàp. Ils se sont trompés pour ne pas avoir vu que 
ouok yàp rend raison de oux otoa TcpâÇtv T'/yvSe et non pas de 
ypacpàj Xeùa-a-wv. Selon M. Willems, yàp n’aurait pas ici la valeur 
d’une conjonction, mais celle d’un adverbe, et équivaudrait à 
oui, à même : « yàp, dit-il, a notamment ce sens lorsqu’il est joint 
à ouBé. » Mais la signification de même se trouve dans ouôs et 
non dans yàp. Cette particule, dans notre passage comme dans 
tous ceux qu’a cités M. Willems, donne la raison de ce qui 
précède et équivaut à notre conjonction car. 
Telles sont les objections que nous avons cru devoir faire à 
quelques-unes des notes du savant professeur de Bruxelles. Si 
nous avons trouvé dans son écrit quelque matière à critique, 
nous ne pourrions assez louer l’ensemble de son œuvre et nous 
le jugeons digne à tous égards de figurer dans le recueil des 
mémoires de l’Académie. 
