SOUVENIRS UNIVERSITAIRES. 
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de leurs conseils aux élèves les dangers du roman et du 
drame contemporain. Le talent n’y était pas toujours, peut- 
être, au niveau du bon esprit et des bonnes intentions; et 
Victor Hugo , Balzac et Eugène Sue se sont peu souciés, je 
pense, de leurs critiques ; n’importe, ces modestes travaux 
ne laissaient pas de produire quelque bien, n’eussent-ils fait 
qu’encourager les communes à s’imposer des sacrifices pour 
le maintien de leurs collèges sans cesse menacés, et que 
rassurer les familles en leur prouvant que l’Université n’était 
pas aussi perverse que le prétendaient M. Louis Ven illot et 
ses amis. 
Parmi les maîtres les plus en renom dans les collèges 
communaux, il n’en était pas alors — de 1843 à 1847 — d e 
plus estimé que le D r Saucerotte, régent de philosophie au 
collège de Lunéville, collège communal qui n’était pas infé¬ 
rieur à bien des collèges royaux pour la force des études et 
la bonne discipline. Médecin et philosophe spiritualiste, le 
D r Saucerotte était de ceux qu’on voyait toujours sur la 
brèche quand il s’agissait de défendre les principes de la 
morale et les intérêts sociaux. Il enseignait la philosophie à 
Lunéville au moment même où les doctrines de Saint-Simon, 
de Charles Fonder, de Robert Owen et de Cabet, connues 
seulement jusqu’ici de quelques adeptes, commençaient à se 
répandre dans les grandes écoles de l’Etat. Le D r Saucerotte 
pensa avec raison qu’il fallait, dès le collège, prémunir les 
jeunes gens contre ces systèmes dangereux; et s’inspirant 
de Louis Reybaud, dont le livre sur les Réformateurs mo¬ 
dernes venait d’être couronné par l’Institut, il écrivit sous ce 
titre : Avant d’entrer dans le monde, un ouvrage d’une 
lecture agréable et instructive qui eut un vif succès dans 
l’Académie de Nancy. C’est vers le même temps que deux 
universitaires, devenus célèbres malgré leur position mo¬ 
deste, Théodore Barrau, de Toulouse, et J.-J. Rapet, de 
Bourg, l’un principal de collège et l’autre directeur d’une 
école normale primaire, commencèrent la- série de leurs 
excellents livres pédagogiques que l’Institut honora souvent 
de ses plus hautes récompenses, et qui firent autrefois le 
