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SÉANCE PUBLIQUE. 
maque, tantôt avec le onzième chant de l’Odyssée, sur lequel 
il y aura toujours quelque chose à dire pour le littérateur 
autant que pour le philosophe. Théocrite l’a plus d’une fois 
attiré : détails biographiques puisés dans ses œuvres, étude 
de ses Idylles bucoliques, puis de ses Idylles mimiques, il 
y a là tous les éléments d’une monographie que plus d’un 
savant aurait consenti à signer de son nom. A ceux qui 
croiraient que M. Hamel était étranger aux questions sou¬ 
levées par l’érudition contemporaine, nous répondrions par 
son Mémoire sur les voyelles modales dans la langue grecque, 
qui est à la fois savant et lisible, deux qualités que l’on ne 
trouve pas toujours réunies chez nos modernes linguistes. 
Mais c’est à Platon qu’il revient le plus souvent, et, ce 
semble, le plus volontiers : ses analyses critiques du Grand 
Hippias, du Gorgias , de YIon, renferment des aperçus 
nouveaux, de fines appréciations, des pages magistrales, 
qu’il s’excusait presque de mettre au jour après les remar¬ 
quables travaux de Cousin, de Bénard ou de Lévêque sur le 
même sujet. On le croirait tenté, à un moment donné, 
d’interrompre son propre travail pour ne point avoir l’air 
d’entrer en lutte avec d’aussi brillants devanciers ; et pour¬ 
tant, que de réflexions nouvelles, que de détails ignorés il 
vient ajouter à ceux qu’ils nous ont donnés; combien de 
pierres, solides et artistement travaillées, il apporte-à l’édi¬ 
fice encore inachevé ! Son étude sur le Beau, d’après Platon, 
une véritable introduction à l’esthétique ancienne, est mieux 
qu’une contribution : c’est presque un monument, et l’Aca¬ 
démie lui a rendu justice en lui accordant une large place 
dans ses Annales 1 . 
Il nous resterait encore, Messieurs, à signaler d’autres 
parties de son œuvre académique, dont l’intérêt ne serait 
pas moindre, surtout pour nous, et en cette solennité, comme, 
par exemple, son Éloge de M. Cabantous, en 1852, ou son 
1. On pourrait citer aussi de M. Hamel un certain nombre d’ou¬ 
vrages destinés à l’enseignement, quelques bonnes éditions classi¬ 
ques d’auteurs grecs, et, enfin, des articles de littérature et de lin¬ 
guistique, publiés dans la Revue de Toulouse , de M. Lacointa. 
