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MÉMOIRES. 
jeunes liront un passage de la Bible ou de la vie des saints, à 
haute et intelligible voix, en accentuant bien, en tenant compte 
de la ponctuation, durant l’espace de temps que marquera le 
recteur. Cette lecture sera formellement pratiquée; un des col- 
légiats et quatre des vétérans serviront de correcteurs. Le refus 
par un collégiat de faire sa lecture lui vaudra une amende de 
trois doubles chaque fois, dont il sera fait tel usage que l’assi¬ 
gneront le recteur assisté de quatre vétérans. On se tiendra à 
table tranquillement et sans murmure. Ceux qui refuseront à 
leur tour de servir seront privés de l’ordinaire le jour où ils 
auront refusé. 
« Art. 36. — A la fin du repas, le prêtre de semaine dira les 
prières ou grâces, dévotement, recommandant dans ces prières 
le fondateur, les parents de la maison de Foix et les bienfai¬ 
teurs du collège. 
« Art. 37. — L’aumône aux pauvres sera faite tous les mer¬ 
credis en vin et en pain. Cette aumône, publiquement distri¬ 
buée au gré du recteur et de quatre vétérans et bacheliers, s’il 
y en a, ne doit pas empêcher de donner ce qui pourra être ac¬ 
cordé aux pauvres honteux, les autres jours de la semaine. 
« Art. 38. — Pierre de Foix, comparant le recteur du Col¬ 
lège à un bon père de famille qui a soin de s’instruire sur l’état 
de ses biens et les ressources qu’il en peut tirer, veut que cha¬ 
que année, et le 4 avril, le recteur, après dîner et les grâces 
rendues à Dieu, en l’absence de toute personne étrangère à la 
maison, rende compte aux collégiats de l’état des provisions de 
la maison, énumère ses créances, ses dettes, afin que les col lé¬ 
giats connaissent la fortune de la maison, inventaire soumis à 
la vérification de deux ou trois collégiats vétérans, de bache¬ 
liers, s’il y en a, assistés d’un ou de deux prêtres, avec charge 
d’en dresser un rapport. 
a Art. 39. — L’obligation de tenir secrètes les ressources de 
la maison est imposée, sous peine de serment et de malédiction 
éternelle, à ceux qui ont été chargés, d’après l’article précé¬ 
dent, de dresser l’état de ces ressources ou de faire l’examen 
de cet état, alors même qu’une de ces personnes, une fois sortie 
du collège, s’élèverait en état ou dignité. 
