ÉLOGE DE M. BRASSINNE. 
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geait une maison de bijouterie, que ses frères lui avaient cédée 
pour venir dans notre cité fonder une imprimerie et le Journal 
de Toulouse. Lambert Brassinne s’établit à Albi, où la maison 
de commerce de sa femme était en pleine prospérité. Deux en¬ 
fants, une fille et un garçon, furent le fruit de cette union. Le 
garçon, c’était Emile, notre futur confrère. 
Dès les premières années, les études du jeune Emile étaient 
partagées entre l’école et les leçons de musique de son père, 
qui l’exerçait sur le violon et lui faisait chanter les mélodies 
de Gluck et de Mozart, dont il n’a jamais perdu le souvenir. 
L’atelier de fabrication de sa mère était son amusement, sa ré¬ 
création. Notre confrère, qui conservait un religieux souvenir 
de ses parents, disait souvent : « Je dois à ma bonne mère, dont 
l’esprit était juste et positif, mon aptitude pour les sciences, et 
à mon père, cet amour de l’art qui fait le bonheur de ma vie. » 
Cependant, Emile se distinguait dans les écoles primaires, et 
ses instituteurs conseillèrent de lui faire donner une éducation 
plus complète. Il fut envoyé en 1817, à l’âge de onze ans, au 
collège de Sorèze, alors dans tout son éclat, et qui a été si 
longtemps fameux parmi nous. Il y resta jusqu’en 1823. Pen¬ 
dant ces six années d’études classiques, il prit le goût des bel¬ 
les-lettres et de la philosophie, sous l’inspiration de son pro¬ 
fesseur d’humanités, comme on disait en ce temps. Ce 
professeur était un Oratorien, chassé de son couvent par la Ré¬ 
volution, homme docte, s’il en fut, et qui donnait à ses élèves 
des soins paternels. Emile suivit aussi, avec le plus grand suc¬ 
cès, les excellentes leçons de mathématiques du professeur 
Serres, qui fut l’honneur de la partie scientifique de ce célèbre 
établissement. Brassinne citait des traits charmants de ses 
vieux maîtres, et il n’en parlait jamais sans s’attendrir et sans 
dire combien étaient vivants encore les sentiments de vénéra¬ 
tion et d’affectueuse reconnaissance qu’il leur avait voués du¬ 
rant son séjour au collège. 
Pour utiliser des connaissances si rapidement acquises, il 
fallait faire choix d’une profession en harmonie avec les apti¬ 
tudes du jeune écolier. Les nombreuses récompenses qu’il avait 
obtenues dans les concours scientifiques avaient attiré l’atten- 
