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même affectionner la combinaison nr, puisqu’elle préfère 
amenroit (II, 103. 4) à ameneroit, donroient (I, 271. 10) à 
douer oient. 
Fuir, fuir; au futur fuirai I 
1, 33. 14. — Voy. aussi fioit. 
Fuite, subterfuge, excuse, I 
78. 28. 
27. 4; mais fuiras (bissyll.) 
238. 1; II, 34. 23; 76. 16; 
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Galer, act., dépenser en s’amusant, II, 93. 2; neutre, 
s’amuser, mener bonne vie, I, 297. 21 ; II, 262. 2. — De 
1 h galerie, amusement, régal, festin, II, 87. 23; aussi simple¬ 
ment gale , dans l’expression « le prince de le Gale », II, 
261.17; 266. 2. 
Game (apprendre sa) à qqn., II, 188. 18 : 
On aprent les enfants à l’escolc leur games. 
Ganiëut clami, II, 214. 11-14 : 
Or sachiês que ches femmes sont venues à mi, 
Se m’ont dit moult de coses, mais trop m’ont engrami, 
Car apprendre me voellent gamëut elami ; 
Très chou que je fuy jovenes, m’aprist on gamëut... 
Selon le gloss. = game : ut ré la mi. Cela n’est guère pro¬ 
bable; puisque gamëut se présente aussi à part, il faut de 
même considérer elami comme un mot distinct. Je vois dans 
ce dernier tout simplement l’interjection hé las mi; j’ai déjà 
interprété le terme de la même façon à propos du v. 306 du 
Dit du Connestable de France, dans Watriquet de Couvin : 
Et bien s’em pueent si ami 
Désormais clamer elami. 
Garder, garnir? II, 147. 1 : 
Ensi que seculer, font leur manches garder. 
