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Elle est sous-divisée en deux ordres: i°. Les substances 
combustibles simples ; 2 °. ies substances combustibles com¬ 
posées. 
La quatrième classe est formée des substances métalliques . 
Elle est sous-divisée en trois ordres : 
i°. Les métaux non oxidables par la chaleur; 
2 °. Les métaux qui s’oxident et se réduisent parla chaleur; 
5°. Les métaux qui sont oxidables, mais non réductibles 
par la chaleur. 
Ces quatre classes sont suivies de trois Appendices : le 
premier contient les substances dont la nature n’est pas asseæ 
connue pour permettre de les classer. 
Le second renferme les grandes masses de minéraux mé¬ 
langés. 11 est sous-dfvisé en trois ordres : i°. Les roches primi¬ 
tives ; 2 °. les dépôts secondaires et tertiaires ; 5°. les agrégats 
formés de fragmens agglutinés . 
Le troisième appendice est consacré aux produits volca¬ 
niques. il est divisé en six classes. 
La première comprend les laves ; la seconde, les therman - 
tides ; la troisième, les produits de la sublimation; la qua¬ 
trième , ies laves altérées ; la cinquième, les tufs volcaniques ; 
la sixième, les substances formées postérieurement dans les 
laves. 
En comparant les deux méthodes ci-dessus, il est aisé de 
voir que leurs auteurs ont eu deux buts fort différens, ainsi 
que l’a très-bien reconnu Daubuisson, qui nous a donné une 
comparaison de ces deux méthodes ( Journ. de Phys.,floréal 
an io. ), et cela ne pouvoit être autrement : c'est reflet des 
circonstances où se sont trouvés les deux professeurs. 
Werner, consacré dès sa première jeunesse à renseigne¬ 
ment de la minéralogie dans l'école de Freyberg, la première 
de l’Europe, au milieu du pays le plus riche en mines aussi 
.importantes que variées, et environné de montagnes de toutes 
espèces , a dû nécessairement avoir pour objet d’enseigner 
à ses auditeurs les moyens de reconnoître d’une manière 
simple, prompte et facile, les minéraux de toutes espèces qui 
pou voient à chaque instant se présenter à leurs yeux ; et il 
imagina, à l’àge de vingt-deux ans, son .admirable Méthode 
descriptive , fondée sur les caractères extérieurs des substances 
qu’on vouloit connoitre. 
L’élude qu’il fit ensuite de la structure des montagnes et de 
l’intérieur des mines, lui fit sentir l’importante liaison qui 
existe entre la connoissance des minéraux eux-mêmes, et 
celle de leur gangue, et des matières qui les accompagnent 
