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Établissements d'instruction moyenne et écoles d'adultes. 
En 1891. 
En 1892. 
Différences 
Nombre d’établissements on 
l’épargne est pratiquée . . 
424 
460 
-+- 36 
Nombre d’élèves qui épargnent. 
7,288 
8,622 
- 4 - 1,334 
Montant de l’épargne. . . . 
209,769 
228,318 
18,549 
La progression des dépôts continue; la plus-value est de 
plus de 6 %. Le rapport des enfants qui épargnent s’est accru 
de 0.13 °/ 0 . Le moment est proche où il y aura un affilié sur 
quatre enfants. C’est peu; mais il est à remarquer que la cause 
de cette pénurie est connue. Avant la loi scolaire de 1884. la 
proportion des élèves affiliés était de 41 % (142,007 sur 
344,2o0) ; à cette époque, les écoles officielles seules entraient 
en ligne de compte. La chute de 41 °/ 0 à 20 °/ 0 , en 1886, est la 
conséquence de la réunion des écoles libres aux écoles offi¬ 
cielles pour la supputation de la population scolaire. 
La participation des écoles appartenant aux différents 
régimes est en voie de progression, ainsi qu’il résulte des 
deux derniers rapports triennaux sur la situation de l’instruc¬ 
tion primaire publiés en 1896 et en 1899. 
Écoles communales ' En ^96, 61 ®/ 0 ; élèves 36 %>; dépôt moyen fr. 23.1 
t En 1899, 77 — 44 — 24.9 
Écoles adoptées j En 1896 ’ ^ %ï élèves 13 %; dépôt moyen fr. 18.3 
( En 1899,62 — 20 - 18.7 
Écoles subsidiées . i En 1896 ' 32 °/«; élèves 9 <*/„; dépôt moyen fr. 17.1 
i En 1899, 42 — 14 — 17.4 
Les chiffres suivants indiquent le nombre des écoliers 
