337 
sind zerrissen und müssen durch eine, wenn auch kleinere Anzahl 
neuer Fäden ersetzt werden. Ist das geschehen, weiß der Vogel 
dann auch, mit welchen Bewegungen er auf diesen oder jenen 
Sinnenreiz zu antworten hat, hat er durch gute und schlechte Er¬ 
fahrungen gelernt, wie die neue Umgebung auf ihn einwirkt, ist 
damit auch das Bild vom Menschen in dem Vogelhirn umgestaltet 
und verändert, daun pflegt sein Herr (dessen ganze Mühe in sehr 
vielen Fällen darin bestanden hat, den Vogel mit Speise und Trank 
zu versehen) befriedigt auszurufen: »Nuu habe ich den Vogel 
gezähmt!« Der stolze König der Schöpfung! 
Ein Tier zähmen heißt es orientieren, d. h. ihm die Möglichkeit 
verschaffen, sich über seine neue Umgebung klar zu werden. Wie 
schon oben betont, muß diese Arbeit zumeist vom Tiere geleistet 
werden. Menschen- und Tierseele sind denn doch nicht so direkt 
verbunden, daß der Mensch seinen Pfleglingen unvermittelt Auf¬ 
klärung über dies und das zu geben imstande wäre. 
Es ist dem Menschen nicht möglich, dem Tiere die Wesenheit 
der Dinge zu erklären. Wird z. B. der Vogel durch ein wehendes 
Tuch erschreckt, so kann der Mensch ihm nicht die Erkenntnis 
vermitteln, daß dieses Tuch unschädlich sei; erst wenn der Vogel 
bei ungezählten Wiederholungen jener Erscheinung wahrgenommen 
hat, daß sie ihm keinen Schaden bringt, ist er ihrer geistig Herr 
geworden. Deshalb müssen die Dinge selbst ihre stumme Sprache 
zu der Tierseele sprechen, damit das Tier sie begreifen lernt, und 
der Mensch kann nur dafür sorgen, daß dieses auch in der rechten 
Weise geschieht. Seine ganze Thätigkeit wird darin bestehen, den 
Gang der sinnlichen Eindrücke, die an den Sinnen des Pfleglings 
vorüberziehen, zu ordnen und zu regeln. Je weniger er selbst dabei 
in den Vordergrund tritt, desto besser ist es für die Sache, desto 
größer kann die Eigenthätigkeit des Tieres werden, desto größer 
die neue Erkenntnis seiner suchenden Sinne. 
Wie soll nun diese Aufklärung des Tieres vor sich gehen? 
Da der gefangene Vogel lernen soll, kanu der Tierpfleger vom 
Pädagogen, vom Lehrer lernen; wie jener soll ja auch er einem 
anderen Wesen dazu verhelfen, auf bestimmte Reize zweckentsprechend 
und gesetzmäßig mit einer Eigenthätigkeit zu antworten. 
Will mau einem Lebewesen die Kenntnis unbekannter Dinge 
vermitteln, so darf man es nicht auf einmal mit einer Flut unge¬ 
ordneter Eindrücke überschwemmen. Der Vogel hätte von diesen 
stets nur einen ebenso ungeordneten Gesamteindruck und wäre nie- 
