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furent édictés. Enfin le programme fut élargi : au latin on 
ajouta le grec, les sciences, l’histoire et la géographie 1. 
Toutes ces réformes furent introduites en 1777 et continuées 
jusqu’aux premières années du règne de Joseph II. Ce dernier 
abusa des innovations : il établit le Collège philosophique et 
supprima l’Université de Louvain. La Révolution brabançonne 
anéantit ses décrets et Léopold II s’empressa de confirmer le 
retour à l’ancien état de choses. L’enseignement des humanités 
se ressentit de. ces troubles et le règne de l’anarchie recom¬ 
mença. 
Quant à l’enseignement primaire 2, le temps avait manqué 
pour l’accomplissement de réformes sérieuses, telle que l’in¬ 
stitution des écoles' normales que projetait le gouverne¬ 
ment 3. 
Cette bienveillance du pouvoir vis-à-vis des études avait 
porté de bons fruits; on avait pris goût aux connaissances his¬ 
toriques et géographiques ; le langage vulgaire s’était perfec¬ 
tionné, et dans certaine société on se prêtait aux causeries lit¬ 
téraires 4. C’était une impulsion heureuse. Pourquoi faut-il 
que les événements soient venus si tôt la contrarier 1 2 3 4 * ? 
La Révolution, qui supprimait d’un coup les anciennes insti¬ 
tutions, prétendait tout reconstituer. Les discussions sur l’en¬ 
seignement occupèrent maintes fois les Assemblées de la Répu¬ 
blique. De nombreux décrets furent votés, mais ils ne furent 
guère que lettre morte 6 . On créa des écoles primaires et des 
1 Raingo, p. 24. 
2 Nous conseillons aux amateurs de détails originaux et typiques la 
lecture des Notul su té bazé skol dé vi tin, en wallon, par Forir, où sont 
narrés les faits et gestes des écoliers de Liège avant 1796. (Bulletin de la 
Soc. Liégeoise de littérature wallonne, 1861. 4 e année, 2 e partie, p. 66), et 
aussi Hock, Liège sous le régime hollandais, p. 155. 
5 Raingo, p. 43. 
4 Idem, pp. 44-46. 
^ Cf. Éd. Mailly, Étude pour servir à l'histoire de la culture intellec¬ 
tuelle à Bruxelles pendant la réunion de la Belgique à la France, 46 pages, 
(Mémoires couronnés et autres mémoires, t. XL. 1887, in-8°.) 
6 J. Simon, L'École , p. 35. 
