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Tels maîtres, tels élèves. Rouillé 4, un des nôtres par natura¬ 
lisation, avait reçu de Thomas des leçons de poésie. Pour 
développer les facultés poétiques de son élève, le professeur 
n’avait imaginé rien de mieux que de lui faire mettre en vers 
l’histoire de France 2, comme on avait fait pour le Jardin des 
Racines grecques et la Géographie de Buffier. 
Faut-il parler de l’influence littéraire des œuvres fran¬ 
çaises ? Voici de Trappé 3 ; ses écrits sont le reflet de sa der¬ 
nière lecture ; après la Henriade, il écrit la Fronde; Bélisaire 
et Numa Pompilius lui inspirent Pélage et Sartange; Delille 
célèbre les Jardins , qu’à cela ne tienne. Trappé possède le 
sien qu’il convient de chanter; Delille traduit Milton, voici de 
Trappé traducteur du poète anglais; un souvenir de la Nou¬ 
velle Héloïse lui suggère Amélie; Y Encyclopédie est en faveur, 
il deviendra fabricant de pensées philosophiques; à l’exemple 
de La Bruyère, il cultivera le portrait, il suivra les traces de la 
Rochefoucauld; il n’oubliera pas d’écrire un drame en prose à 
la manière de la Chaussée et de Sedaine. 
Delille plaçait le buste de Virgile dans ses jardins 4. Plas- 
schaert aura dans sa maison de campagne, à Wespelaer, une 
île qu’il appellera l’Elysée, où se trouveront des bustes 
exécutés par Godecharle sur d’anciens modèles. On y rencon¬ 
trera côte à côte Homère, Virgile, Le Tasse, Milton, Horace, 
Marc-Aurèle, Montaigne, Racine, Corneille, Molière, Linnée 
1 Van Hulst, Notice sur Rouillé. (Revue de Liège, t. II, 1844, p. 625.) 
2 Idem, op. cit p. 633. On y lisait, par exemple : 
XV e SIÈCLE. 
Les jours de Charles VI s’usent dans la démence; 
Aux plaines d’Azincourt, l’Anglais victorieux 
Darls le siècle quinzième est maître de la France. 
Et son biographe Van Hulst ne chicane pas la précision poétique du 
premier vers. Nous aurions mauvaise grâce de le faire. 
5 Cf. V. Henaux, Notice sur de Trappé. (Revue trimestrielle, 1859, 
t. XXIII, p. 126.) 
* Cf. Van Hulst, Mélanges. Liège, Oudart, 1843. 
