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rents. Aussi ces compositions n’ont-elles le^plus souvent qu’un 
succès éphémère. 
Dans le bagage littéraire de notre poète, notons un projet de 
vaste épopée qu’il eut l’heureuse idée d’abandonner après en 
avoir esquissé le plan; quelques fables enfin : la Glace et le 
Soleil , où l’on trouve des vers neufs sur la venue du Soleil; 
l’Enfant et la Lampe, où la manie de la périphrase lui fait dire : 
Or, il était nuit, 
Et notre artiste près de lui 
Avait mis l'instrument utile à Démosthène. 
Et pour que le lecteur ne se casse pas la tête devant cet inso¬ 
luble problème, il ajoute immédiatement : c'est-à-dire une 
lampe! Cet enfant, voyant la lampe se ranimer au contact de 
l’huile, en verse tant, que sous ses flots onctueux la flamme est 
submergée et s’éteint. L’auteur — on le voit — ne se met pas 
en frais d’imagination; mais l’homme de bon sens et d’éduca¬ 
tion reparaît dans la morale : 
Nourrissez sobrement l’esprit de la jeunesse; 
N’apprendre rien du tout est mal, je le confesse; 
Mais en trop apprendre est bien pis. 
Tout ce que nous venons de dire se rapporte au Lesbrous- 
sart élève du XVIII e siècle; la nouvelle influence des roman¬ 
tiques ne se trahit que dans quelques essais d’imitation étran¬ 
gère et dans une étude remarquable sur Byron publiée par les 
Annales Belgiques. 
Lesbroussart dut en partie sa popularité aux événements de 
1830. il se mêla au peuple pour servir de médiateur. En quoi 
il fit preuve de courage, car il risquait sa vie. Dans la période 
postérieure, les revues et les journaux s’emparèrent de ses 
écrits, les firent connaître et établirent sa réputation littéraire. 
