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88, 33 in faslos (in fastis ; infanti C) ; 94, 9 punica (punicamp 
99, 36 senatu (senatum ); 112, 1 et (sed ); 114, 14 si (omis dans 
les autres manuscrits); 
Mauvais : 4, 30 dissiclere ; 7, 6 auctore; 10, 27 Kal. lanua- 
riis consul (inversion); 11, 9 antisticio; 4 8, 33 et senatorii; 
34, 8 indicem insidiarum (inversion); 39, 19 octavio ; 42, 
3 hac fraude; 42, 33 successu; 46, 9 epicadius', 60, 12 refre- 
quentavit ( ab se omis); 61, 35 [et] ne; 79, 29 terram; 83, 
12 missilium; 105,15 unam modo liberalitatem; 109, 33 funus ; 
112, 5 obiectus. 
Il avait des lacunes : 6, 13 Gnaeo; 37, 1 et; 41, 36 ius; 78, 
31 quam; 107, 19 ac. 
Le nombre des leçons particulières soit à x, soit àx', pourra 
être considérablement augmenté, si l’on admet, comme nous 
le verrons plus loin, que x' est souvent représenté non seule¬ 
ment par a bcf ou abc, mais par ab, af, ou même a seul. 
A et x ont un grand nombre de leçons communes; ils 
donnent seuls : 55, 25 lacune de et; 57, 5 iis; 57, 29 partim - 
que; 67, 33 est omis; 88, 22 at; 83, 36 et omis; 100, 32 de - 
gluuere AB, deglubere x' ( deglutire ou de gutture dans les 
autres); 107, 26 equestri; 108, 4 secreto ostendant quae (avec 
D); 109, 33 praetereuntem; 116, 34 singulis. D’autre part, les 
leçons communes à AB (voir p. 22) ou à Ax', à partir de 
120, 14 où B fait défaut, sont évidemment aussi des leçons 
de l’archétype Ax. 
A et x étaient donc proches parents, peut-être frères. On 
voit par là même le lien qui unit A et B. 
Avant d’aborder l’étude de C et de D, il convient de pré¬ 
senter séparément les meilleurs représentants connus de x'. 
a 
De tous les représentants connus de x', le Mediceus tertïus 
est le meilleur. Il donne souvent la bonne leçon avec ABCDZ, 
alors que bcf sont corrompus : 5,1 in civitatem (bcf : in civi- 
