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quelques X, tandis que les autres ont des leçons propres, ou 
bien sont d’accord avec certains manuscrits de la première 
classe Toutefois, comme une foule d’exemples pourraient le 
démontrer, il n’y a aucune régularité dans cette concordance 
d’une partie de Z avec une partie de X; ce qui exclut toute 
hypothèse de contamination, en dehors des cas que nous avons 
signalés. 
Mais il faut y voir une preuve en faveur de l’ancienneté de 
X et de Z. Il se pourrait, à la vérité, que Z fût du XII° siècle, 
puisque les plus anciens manuscrits connus de la deuxième 
classe ne remontent pas plus haut. Mais rien ne prouve qu’il 
n’est pas plus ancien. Au contraire, si a (3 y s se rattachaient à 
un archétype récent, ils seraient plus semblables entre eux 
qu’ils ne le sont, et l’on ne verrait pas chacun d’eux présenter, à 
l’exclusion des autres, les mêmes leçons qu’un ou plusieurs X, 
Il faut supposer entre Z et a (3 y s un assez grand nombre de 
manuscrits perdus, qui donnaient tous les leçons attribuées 
à Z, pages 11 à 17, mais qui avaient, en dehors de cela, con¬ 
servé, dans des proportions diverses, ce que Z avait retenu de 
bon, et qui s’étaient altérés de différentes façons au cours de 
nombreuses copies. Chacun de ces manuscrits a pu nous livrer 
ainsi de bonnes leçons qui ne sont nulle part ailleurs, ou que 
l’on retrouve soit dans X, soit dans un ou quelques X; il a pu 
de même avoir des fautes qu’il partageait avec un ou plusieurs 
X, parce que le germe en était à la fois dans X ou dans Z, ou 
parce que, faciles à commettre, peu différentes de la vraie 
leçon, elles sont écloses fortuitement sous la main de plusieurs 
copistes l. 
le copiste de e a examiné — et presque toujours reproduit — les signes 
et les gloses de son modèle. Il a vu ici les signes de transposition, les a 
compris, et s’y est conformé en rétablissant l’ordre primitif du texte. 
Cette transposition ne peut être invoquée pour le groupement des 
manuscrits de la deuxième classe. 
1 On peut remarquer que ces mélanges sont excessivement rares pour 
les lacunes et pour les mots ajoutés. 
