HUNDENS MINNE 
93 
dag sade, att w skulle angifvas med 10 knackningar, så gjorde 
hunden detta riktigt redan följande dag. Äfven på andra staf- 
vande hundar har man iakttagit, att minnet fungerar tillför¬ 
litligt. Beaktansvärd är äfven den säkerhet, med hvilken kon¬ 
sonanterna kunna urskiljas. Visserligen låter man d och t, b 
och p, k och ch angifvas med samma antal slag, men för öfrigt 
iakttog Z. inga andra förväxlingar af konsonanter. Här kom¬ 
mer hundens fina hörsel honom till hjälp. Har i hundens hjärna 
utbildat sig den bana, som från hörselintryck af ljuden för 
till den akustiska minnesbilden af talen och till det motoriska 
centrum för armrörelserna, så förblir den varaktigt bibehållen. 
Ett glömmande af det inlärda behöfver man ej frukta. Men 
stafvandet är för hundarne alltid en andlig ansträngning. En 
hund i Stuttgart med namnet Sepp, om hvilken senare skall 
talas, tjuter alltjämt vid stafvandet, och den berömda Mann- 
heimerhunden öfveransträngdes en gång under några forskares 
försök med honom i så hög grad, att han fick kramp och se¬ 
dan under månader måste lämnas i fred. Ziegler låter ej sin 
hund arbeta mer än en kvart och gifver honom efter hvarje 
stafvadt ord eller sats någon kaka eller dylikt i belöning. Räk¬ 
nandet anstränger hundarne mindre än stafningen, och den 
nyss nämnda Sepp svarade t. o. m. en gång på direkt fråga, 
att han hellre räknade än stafvade. 
Hundarnes talang att räkna är underbar, ehuru de ej ha 
kommit så långt däri som de berömda Elberfelderhästarna. 
Ifråga om båda dessa djur underlättas räknandet genom deras 
förvånansvärda minne för tal. Så t. ex. gafs åt hunden Sepp 
muntligen följande talserie 4.4 + 5 + 6 — 5 — 10—4 — 5, och 
han gaf genast svaret 3, under det att jag, säger Z., hvarken 
kunde behålla den långa talraden i hufvudet och ej heller så 
kvickt ge svaret. Z. håller därför före, att vissa förlopp af- 
spelas fortare i hundens än i människans hjärna. 
Ziegler uppgifver, att det har visat sig, att hundar med 
stor hast och lätthet förmå att räkna ett antal blommor i en 
bukett, ett antal prickar på ett papper eller ett antal barn i en 
lekskola. Då Z. sökte efter en biologisk förklaringsgrund till 
