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Vorwort. 
intensives Studium des Gegenstandes alle Veranlassung, den 
Ausspruch eines der älteren Moorforscher, nämlich von Leo 
LesquereüX, voll zu würdigen, der da sagte: »Die Natur 
weicht oft durch die Mannigfaltigkeit ihrer Schöpfungen den 
Klassifikationen aus, durch welche wir sie unserer Ohnmacht zu 
unterwerfen meinen«. 
Da es sich hier um die rezenten Bildungen allein handelt, 
sei ausdrücklich betont, daß auf die umfangreiche Terminologie 
der fossilen Bildungen nicht eingegangen werden konnte; sie wird 
in meinem Buche über die Entstehung der Steinkohle gebracht 
werden als 5. Aufl. meines Heftes »Die Entstehung der Stein¬ 
kohle« 4. Aufl. Berlin 1907. Die Gestaltung der Terminologie 
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für die rezenten und fossilen Kaustobiolithe muß natürlich kon¬ 
kordant gehen; ich hatte das Gesamtgebiet im Auge zu behalten, 
und es ist daher verständlich, daß dieser umfassende Standpunkt, 
also der stete Hinblick auch auf die fossilen Bildungen, mancherlei 
Abweichungen vom Gebräuchlichen in der Nomenklatur bedingt 
hat; es ist wohl verständlich, daß von den Forschern, die sich 
nur mit den rezenten Kaustobiolithen beschäftigen, die Gründe für 
diese Abweichungen zunächst noch nicht durchschaut zu werden 
scheinen. Die Ziele _sind eben verschiedene. Auch die Macht 
der Gewohnheit wirkt erhaltend auf Ausdrucksweisen und An¬ 
sichten, die man besser fallen ließe. Das freilich sehr große, aber 
notwendig in Angriff' zu nehmende Ziel, das ich mir gestellt habe, 
ist also, eine — auch terminologisch — homogene Übersicht üb e r 
das recht umfangreiche Ge samt gebiet anzustreben. 
Hinsichtlich der Prinzipien, die mich bei der Namengebung 
geleitet haben, das Folgende. 
Worte, Namen sind das Unwesentlichste in einer Wissen¬ 
schaft, denn es ist im Grunde gleichgültig, wie man eine Sache 
nennt, wenn man sich nur versteht. Wir müssen aber in einer 
Disziplin, die eine große Terminologie mit vielen Synonymen auf¬ 
weist, mit der Begrenztheit der geistigen Aufnahmefähigkeit rechnen, 
so daß schließlich das Bedürfnis immer dringender empfunden 
wird, den im Verlauf wissenschaftlicher Betätigung entstandenen 
