Laterit 
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geführt werden. Der Zustand völliger Austrocknung müßte sehr 
lange andauern, oder würde sehr hohe Temperaturgrade erfor¬ 
dern, um bis zur völligen Umwandlung auch der innersten Kon¬ 
kretionsteile in Ue 2 0 3 sich fortzusetzen. Anders bei den roten 
Böden. Hier war der Fe-Gehalt des Gesteins von Anfang an 
gering, gegenüber dem Gehalt an Quarz und Tonerde Verbindun¬ 
gen und demgemäß auch die Ausscheidung der gelben oder roten 
Oxydhydrate beschränkt. Diese geringen Mengen erleiden viel 
eher den Übergang zu Fe 2 0 3 , da die Tonerdehydrate, wie es 
scheint, eine noch größere Fähigkeit besitzen, sich der Wasser¬ 
abgabe. zu widersetzen, so daß gerade auch bei dem gemein¬ 
samen Vorkommen der Tonerdehydrate und Eisenoxydhydrate 
und dem Überwiegen ersterer, ein schnellerer Übergang der 
geringen Mengen Eisenhydratverbindungen in Ee 2 0 3 zu¬ 
mal bei feiner Verteilung begünstigt wird. Bezüglich die¬ 
ses Verhaltens der Al - Verbindung sagt z. B. auch Hol¬ 
land (63, 68): „Aluminic oxyde thus shows a greater affi- 
nity for water than ferric oxide does.“ Daß dann in den roten 
Böden keine Konkretionsbildung der Ee-Verbindungen mehr statt¬ 
findet, ist nach dem Gesagten ohne weiteres erklärlich. Her¬ 
vorzuheben ist aber, daß auch sehr geringe Mengen von Fe, 
wenn sie eben als Ee 2 0 3 vorhanden sind, schon dem ganzen 
Boden oder Gestein eine tiefrote oder mindestens deutlich rote 
Farbe 1 ) verleihen. Als Beweis führe ich die Analyse 2 ) eines dun¬ 
kel ziegelroten erdigen Gesteins von Bali an, aus dessen Aussehen 
man sicher auf einen hohen Fe-Gehalt geschlossen haben würde, 
allerdings deutet das Gewicht sofort auf die Täuschung durch 
die Färbung hin: Si0 2 = 5,92 Fe: 3,42 Mn 0,13 Mg0 = 0,17, 
der Rest war Al-Hydrat. 
Zusammenfassend möchte ich also schließen: 
1. Sowohl Roterden als zellige Konkretionsbildungen der 
Tropen sind Lateritbildungen, deren Verschiedenheit ledig- 
9 In diesem Zusammenhänge wäre auch an die bekannte Rotfärbung vieler 
eisenarmer Gesteine, z. B. des Rotliegenden und des Buntsandsteins, zu erinnern. 
2 ) Über die Herkunft der Analyse vergl. S. 145. 
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