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du nombre des élèves qui sortaient pour leur promenade 
dominicale. Je ne pus m’empêcher de manifester un certain 
étonnement. 
« Oui, ils sont quatre mille ! me répondit mon docteur (1). 
C’est tout un régiment. 
— Quatre mille ! m’écriai-je. Hein ! dans ce régiment-là, 
combien doit-il se commettre de barbarisme et de solé¬ 
cismes f 
— Mais, cher client, répondit mon docteur, rappelez 
donc vos souvenirs. Il y a cent ans, au moins, qu’on ne fait 
plus ni latin ni grec dans les lycées ! L’instruction y est 
purement scientifique, commerciale et industrielle ! 
— Est-il possible ? 
— Oui, et vous savez bien ce qui est arrivé à ce malheu¬ 
reux élève qui a eu la malechance de remporter le dernier 
prix de vers latins ? 
— Non, répondis-je d’une voix ferme ; non je ne le sais 
pas ! 
— Eh bien, lorsqu’il a paru sur l’estrade, on lui a jeté des 
gradus à la tête, et, dans son trouble, M. le Préfet l’a pres¬ 
que mordu en l’embrassant ! 
. — Et, depuis lors, on n’a plus fait de vers latins dans les 
collèges ? 
— Pas même la moitié d’un hexamètre ! 
— Mais la prose latine a-t-elle donc été proscrite du coup ? 
— Non, deux ans après, et avec raison 1 Savez-vous 
comment, à la version du baccalauréat, le plus fort des 
candidats avait traduit : 
lmmanis pecoris custos I 
— Non. 
— De cette façon : « Gardien d’une immense pécore ! » 
— Allons donc ! 
— Et 
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(1) C’est le guide du revenant en l’an 2000. 
